Teorías de la enseñanza

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Completa con las palabras correctas

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Lourdes Medina

Mexico

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Compléter Teorías de la enseñanzaVersion en ligne Completa con las palabras correctas par Lourdes Medina 1 Las teorías del aprendizaje Conductismo . - La idea fundamental de esta corriente es que el aprendizaje consiste en un cambio en el , ocasionado por la adquisición , refuerzo y aplicación de asociaciones entre los del ambiente y las respuestas observables del individuo . Psicología cognitiva . - Tiene sus orígenes a finales de la década de los 50 . Bajo esta corriente las personas dejan de ser vistas como meros receptores de y emisores de respuesta directamente observable , como lo habían entendido los conductistas , los seres humanos actuamos como procesadores de información . Así pues , los psicólogos cognitivos tienen especial interés en el estudio de los fenómenos complejos , que habían sido bastante ignorados por los conductistas , quienes llegaron a afirmar que el pensamiento no se podía considerar . El aprendizaje es entendido como la adquisición de , es decir , el alumno es un procesador de la información que absorbe , llevando a cabo operaciones cognitivas durante el proceso y almacenándola en su memoria . 3 . Constructivismo El constructivismo emergió entre los años 1970 y 1980 , como respuesta a la visión de la psicología cognitiva . A diferencia de esa corriente , los no veían a los estudiantes como simples receptores pasivos de la información , sino más bien como sujetos activos en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos . Las personas interactuando con el medio y reorganizando nuestras estructuras . Los aprendices son vistos como los responsables de interpretar y darle sentido al nuevo , y no simplemente como individuos que almacenan , de forma puramente memorística , la información recibida . El constructivismo implicó un cambio de , pasando de tratar al aprendizaje como la mera adquisición de conocimiento a la metáfora de la construcción - . Teori ? a del aprendizaje de Piaget Piaget elaboró su teoría desde una postura puramente . afirmaba que los niños y niñas tienen un rol a la hora de aprender , las diferentes estructuras van modificándose y combinándose a través de las experiencias , mediante la adaptación al entorno y la organización de nuestra mente . El aprendizaje se da como resultado de los cambios y las situaciones novedosas . Nuestra percepción del mundo se va renovando a medida que vamos creciendo . Este proceso se compone por esquemas que nosotros ordenamos . La adaptación tiene lugar mediante un proceso de , que modifica la realidad externa , y otro de acomodación , que es el que cambia nuestras mentales .

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Las teorías del aprendizaje
Conductismo . - La idea fundamental de esta corriente es que el aprendizaje consiste en un cambio en el , ocasionado por la adquisición , refuerzo y aplicación de asociaciones entre los del ambiente y las respuestas observables del individuo .
Psicología cognitiva . - Tiene sus orígenes a finales de la década de los 50 . Bajo esta corriente las personas dejan de ser vistas como meros receptores de y emisores de respuesta directamente observable , como lo habían entendido los conductistas , los seres humanos actuamos como procesadores de información . Así pues , los psicólogos cognitivos tienen especial interés en el estudio de los fenómenos complejos , que habían sido bastante ignorados por los conductistas , quienes llegaron a afirmar que el pensamiento no se podía considerar .
El aprendizaje es entendido como la adquisición de , es decir , el alumno es un procesador de la información que absorbe , llevando a cabo operaciones cognitivas durante el proceso y almacenándola en su memoria .
3 . Constructivismo
El constructivismo emergió entre los años 1970 y 1980 , como respuesta a la visión de la psicología cognitiva . A diferencia de esa corriente , los no veían a los estudiantes como simples receptores pasivos de la información , sino más bien como sujetos activos en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos . Las personas interactuando con el medio y reorganizando nuestras estructuras .
Los aprendices son vistos como los responsables de interpretar y darle sentido al nuevo , y no simplemente como individuos que almacenan , de forma puramente memorística , la información recibida . El constructivismo implicó un cambio de , pasando de tratar al aprendizaje como la mera adquisición de conocimiento a la metáfora de la construcción - .
Teori ? a del aprendizaje de Piaget
Piaget elaboró su teoría desde una postura puramente . afirmaba que los niños y niñas tienen un rol a la hora de aprender , las diferentes estructuras van modificándose y combinándose a través de las experiencias , mediante la adaptación al entorno y la organización de nuestra mente .
El aprendizaje se da como resultado de los cambios y las situaciones novedosas . Nuestra percepción del mundo se va renovando a medida que vamos creciendo . Este proceso se compone por esquemas que nosotros ordenamos .
La adaptación tiene lugar mediante un proceso de , que modifica la realidad externa , y otro de acomodación , que es el que cambia nuestras mentales .

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