evaluación de los aprendizajes

Es un conjunto de acciones intencionadas y sistemáticas que permiten recoger información confiable de los resultados

El alumno es evaluado comparativamente con el mismo grupo. Se coloca en una misma escala.

se refiere cuando se empieza un tema, una unidad, un área o un ciclo.

Este se da lo largo de todo el proceso

se realiza al finalizar el proceso, la unidad, área o tema

Permite al docente la obtención de información desde el inicio de un tema

Permite determinar el avance obtenido de los estudiantes con referencia a los contenidos y objetivos o competencias

Las actitudes son transversales a todas las áreas, por lo tanto todos los profesores deben alentarlas.

La obtención de información sobre los aprendizajes de los alumnos, se realiza a través de las interacciones en el aula, la aplicación de instrumentos u otras situaciones de evaluación que se considere oportunas.

Se definen los elementos centrales de la evaluación: qué, para qué, cómo y cuándo se evaluará y con qué instrumentos. Todo ello garantiza la obtención de información válida y confiable sobre el proceso educativo.

Se realiza en términos del grado de desarrollo de los aprendizajes establecidos en cada área.

Esto significa que se analiza y se reflexiona acerca del proceso educativo con la participación no sólo de los alumnos y docentes, sino también, de los padres de familia, de tal manera que los resultados de la evaluación son conocidos por todos los interesados.

Los resultados de la evaluación deben llevarnos a aplicar medidas pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de aprendizaje.