Clasificación de respuesta del sistema económico según los niños:
Gerardo Echevería descubrió:
Ileana Enesco se especializa en:
Organización social: Niños y adolescentes indígenas
Delval e Irene Muria descubrieron:
Gerardo Echeita
Juan Delval e Irene Muria
Sistema económico según los niños
Alejandra Navarro
Alejandra Navarro e Ileana Enesco
Navarro y Enesco descubrieron:
Emilia Ferreiro
Moreno y Delval descubrieron:
Moreno y Delval
Emilia Ferreiro descubrió
Según el estudio de Moreno y Delval...
Desigualdad y movilidad económica
6 años: empleo como explicación anecdótica, 8: un CEO más importante que un albañil ¿? (+horas y gusto= +dinero), 12: Entienden jerarquía ocupacional
Psicología evolutiva: "No hay diferencias significativas, clase media-baja mexicanos, solo media españoles"
Caso de Olga y Omar: ambos inventaban un tipo de escritura silábica
Que de 6-7 años y de 17-18 años eligen banderas diferentes a la suya. 7: preferencias por países de acuerdo a sus gustos del momento (egocentrismo).
Niños de 4-6: explicaciones fantasiosas, de 8-12: conflicto de explicaciones, 14-15: coexistencia de explicaciones
Estudio sobre dificultades en la comprensión de ganancia: Psicología evolutiva y de la educación (UAM)
"Las fábricas gastan más que el vendedor", se le atribuyen normas sociales: altruismo y reciprocidad, ven el precio como una propiedad (color, tamaño)
1) Conocimiento de los precios, 2) De qué dependen: características, uso, valor. 3) Comprensión de la fabricación: gobierno, recursos, banco
Piensan que los doctores trabajan para salvar personas, no por dinero. Diferencian a pobre y rico por su aspecto.
Desarrollo cognitivo y social, prejuicios y actitudes en él
Teoría sobre la adquisición de la lectoescritura, lengua escrita dentro del contexto escolar
7-9: sociocentrismo, de 10-11 ya nacionalismo. Pequeños: todos son españoles, Grandes: hay más banderas, símbolos, la mía no es la mejor.
Catalogarse como pobres disminuye con la edad, 7: solo existen ricos y pobres, 9-11: serlo es diferente en ciudad, 9-12: +agrado/simpatía a los pobres
Conocimiento del propio país y de los otros
Cómo los niños comprenden la idea de Dios, religión en la formación de su identidad