1.
¿Cuál es el objetivo de los protocolos para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil?
A
Promover la sexualidad en la infancia
B
Proteger a los niños y niñas de posibles situaciones de abuso sexual
C
2.
¿Qué es el acoso escolar?
A
Un juego entre amigos
B
Una forma de maltrato físico o psicológico entre estudiantes
C
Una forma de expresión artística
3.
¿Cuál es la responsabilidad de los docentes en la prevención y detección de casos de abuso sexual infantil?
A
Ignorar los posibles casos de abuso
B
Denunciar todos los casos a las autoridades
C
Educar y orientar a los estudiantes sobre el tema
4.
¿Cuál es el primer paso en caso de sospecha de abuso sexual infantil?
A
Confrontar al agresor
B
Informar a las autoridades competentes
C
Mantenerlo en secreto
5.
¿Qué deben hacer los docentes para prevenir el acoso escolar?
A
Fomentar la competencia entre los estudiantes
B
Promover un ambiente de respeto y tolerancia
C
Ignorar los conflictos entre estudiantes
6.
¿Qué es el maltrato en las escuelas?
A
Una forma de motivación para el aprendizaje
B
Una forma de enseñanza disciplinaria
C
Cualquier acción que cause daño físico o psicológico a un estudiante
7.
¿Cuál es el objetivo de los protocolos para la prevención, detección y actuación en casos de maltrato en las escuelas?
A
Garantizar la seguridad y bienestar de los estudiantes
B
Promover la violencia en las escuelas
C
Castigar a los estudiantes problemáticos
8.
¿Qué deben hacer los docentes en caso de presenciar un caso de maltrato en las escuelas?
A
Intervenir de manera inmediata y reportar el caso
B
Ignorar la situación y continuar con la clase
C
Castigar al estudiante agresor
9.
¿Cuál es la importancia de los protocolos en la prevención y actuación en casos de abuso sexual y maltrato en las escuelas?
A
Evitar la responsabilidad de los docentes
B
Proteger a los estudiantes y garantizar su desarrollo integral
C
Promover la impunidad en los casos de abuso
10.
¿Qué deben hacer los docentes para prevenir el abuso sexual infantil?
A
Promover la educación sexual y la confianza en sí mismos
B
Castigar a los estudiantes que hablen de sexualidad
C
Evitar hablar sobre el tema con los estudiantes
11.
1.¿Qué es el abuso sexual infantil?
A
Una acción que tiene justificación
B
cualquier acción sexual realizada hacia un niño por parte de un adulto o de otro menor de edad.
C
Un estímulo
12.
¿Cuáles son los signos de abuso sexual en un niño?
A
El niño siente empatía por todos los que integran su contexto
B
Cambios en el comportamiento, miedo excesivo, pesadillas, dificultades en el rendimiento escolar.
C
El niño sigue patones que vive en su casa
13.
¿Qué es el acoso escolar?
A
Molestar al núcleo familiar
B
Conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato físico, verbal o psicológico
C
Hostigar al entorno escolar
14.
¿Cuál es el papel de la Secretaría de Educación en la prevención del abuso sexual infantil?
A
Dictaminar en base a los protocolos quien tuvo la culpa
B
Está instancia tiene la responsabilidad de buscar otra instancia educativa para el afectado
C
Establecer protocolos y políticas para prevenir el abuso sexual infantil en las escuelas.
15.
¿Qué se considera maltrato en el contexto escolar?
A
Acciones como: abuso físico, verbal o emocional hacia un estudiante.
B
Ignorar los problemas que surgen dentro del aula
C
Abusos que cometen los directivos
16.
¿Cuál es la importancia de la detección temprana del abuso sexual infantil?
A
Establecer un vínculo de confianza
B
Proteger a los NNA, brindarles el apoyo necesario para superar esta experiencia traumática.
C
Exponiendo los casos frente al grupo del alumno dañado ayudara a prevenir futuros casos
17.
¿Qué acciones se deben tomar en caso de sospecha de abuso sexual infantil?
A
Reportar cualquier acto aunque no se tenga sustento
B
Reportar cualquier anomalia
C
Reportar las situaciones verificas a las autoridades competentes, dirección escolar o al DIF
18.
¿Cuáles son los efectos del abuso sexual infantil en los niños?
A
Querer hacer muchas actividades
B
Problemas
C
Problemas emocionales, dificultades en las relaciones interpersonales, ausencia en la escuela
19.
¿Cuál es la responsabilidad de los docentes en la prevención del acoso escolar?
A
Identificar y prevenir situaciones de acoso escolar y brindar apoyo a los estudiantes afectados.
B
No involucrarse
C
Demandar a los involucrados
20.
¿Qué medidas se pueden tomar para prevenir el acoso escolar en las escuelas de SEIEM?
A
Crear conciencia y obligar a los padres de famila ha buscar ayuda externa
B
La implementación de programas de prevención y la capacitación de los docentes
C
Implementar castigos en caso de que se comenta acoso escolar
21.
¿Cuál es el papel de los padres en la prevención del abuso sexual infantil y el acoso escolar?
A
Los padres deben tener una comunicación abierta y estar atentos a cualquier señal de alerta
B
Los padres tienen un papel secundario pues es en la escuela donde los niños adquieren seguridad.
C
Los padres deben ayudar a sus hijos ante cualquier circunstancia
22.
¿Qué acciones se deben tomar en caso de identificar a un agresor sexual en una escuela?
A
Informarle a otros docentes
B
Denunciar a todas las personas implicadas aunque no se tengan pruebas
C
informar a las autoridades competentes para que se realice una investigación.
23.
¿Cuál es la importancia de la colaboración entre la Secretaría de Educación y otras instituciones en la prevención del abuso sexual infantil y el acoso escolar?
A
Evitar el acoso
B
Investigar a detalle cada institución
C
Trabajar en conjunto para resolver los problemas
24.
¿Qué apoyo se brinda a las víctimas de acoso escolar en las escuelas de SEIEM?
A
Asesoria legal
B
Apoyo E., seguimiento a las víctimas, medidas para garantizar su seguridad en el entorno escolar
C
Todas las anteriores
25.
¿Qué acciones se pueden tomar para promover una cultura de respeto y tolerancia en las escuelas de SEIEM?
A
Sancionar a los estudiantes que comentan un mal acto
B
Realizar actividades educativas sobre valores, establecer reglamentos de convivencia.
