Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión.

Ordonner les Lettres

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

Principios para el desarrollo e instrumentación del modelo

Créé par

Jessica Alfaro Lara

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Jessica Alfaro Lara 8 Mai 2023	% 14	01:07

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


Ordonner les Lettres Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión.Version en ligne Principios para el desarrollo e instrumentación del modelo par Jessica Alfaro Lara 1 Considerará al docente como una persona, un ser humano, con preocupaciones, intereses, necesidades, expectativas y emociones A H M R I I A A O I T S U T E C N Ó N N 2 Estudiará la naturaleza de los procesos sociales desde la perspectiva de los participantes. G E O U L O E Q Ó F I O N C C E 3 Considerará la habilidad que tiene el profesor para solucionar problemas prácticos y operar situaciones complejas. T T C E I A O E N G A V 4 Tomará en consideración los rasgos, acciones, conductas y actitudes en torno a la relación cotidiana maestro–alumno en el aula. Q N A L U S I F M E D I E L U O E I O N T N M 5 La institución educativa en la que se lleva a cabo la práctica educativa docente, tiene una historia, lineamientos y formas de trabajo que influyen sobre el ejercicio docente. M N O R Ó A C I D F A A T Z T O N I C U A X L E 6 El modelo permitirá al profesor reflexionar y retroalimentarse sobre su acción en la docencia. E A A A O R T M I I V T N C O I F Ó N R 7 La evaluación/formación en el contexto de la práctica docente y educativa, será elaborada e instrumentada en conjunto por autoridades y docentes de la institución. P A I Ó N R V A I T E C T N T C A I A I I O P R 8 Convocará a una pluralidad de puntos de vista, de perspectivas aplicadas sobre un objeto, sin por ello intentar ejercer un control total de este objeto. F U R E I N C T M U Q L R O L I E N R E E E F A 9 Se posicionará como un diálogo continuo que implica la construcción de una teoría sobre el caso en cuestión, indagará las descripciones adecuadas en torno a una situación. E V P L R T E A A I F C X I C Á R 10 Con el propósito de guiar el desarrollo e instrumentación del modelo, se enuncian nueve... C O R I P P S N I I

Ordonner les Lettres

Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión.Version en ligne

Principios para el desarrollo e instrumentación del modelo

par Jessica Alfaro Lara

Considerará al docente como una persona, un ser humano, con preocupaciones, intereses, necesidades, expectativas y emociones

A H M R I I A A O I T S U T E C N Ó N N

Estudiará la naturaleza de los procesos sociales desde la perspectiva de los participantes.

G E O U L O E Q Ó F I O N C C E

Considerará la habilidad que tiene el profesor para solucionar problemas prácticos y operar situaciones complejas.

T T C E I A O E N G A V

Tomará en consideración los rasgos, acciones, conductas y actitudes en torno a la relación cotidiana maestro–alumno en el aula.

Q N A L U S I F M E D I E L U O E I O N T N M

La institución educativa en la que se lleva a cabo la práctica educativa docente, tiene una historia, lineamientos y formas de trabajo que influyen sobre el ejercicio docente.

M N O R Ó A C I D F A A T Z T O N I C U A X L E

El modelo permitirá al profesor reflexionar y retroalimentarse sobre su acción en la docencia.

E A A A O R T M I I V T N C O I F Ó N R

La evaluación/formación en el contexto de la práctica docente y educativa, será elaborada e instrumentada en conjunto por autoridades y docentes de la institución.

P A I Ó N R V A I T E C T N T C A I A I I O P R

Convocará a una pluralidad de puntos de vista, de perspectivas aplicadas sobre un objeto, sin por ello intentar ejercer un control total de este objeto.

F U R E I N C T M U Q L R O L I E N R E E E F A

Se posicionará como un diálogo continuo que implica la construcción de una teoría sobre el caso en cuestión, indagará las descripciones adecuadas en torno a una situación.

E V P L R T E A A I F C X I C Á R

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión.

Ordonner les Lettres

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Ordonner les Lettres

Taylor's Songs Unscramble

Ordonner les Lettres

LE SSERAFIM QUIZ (but its unscramble)

Ordonner les Lettres

Spelling BEE!!

Ordonner les Lettres

Palabras desordenadas, inglés.

Ordonner les Lettres

Jumbled Spanish Words

Ordonner les Lettres

Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión.Version en ligne

par Jessica Alfaro Lara

Considerará al docente como una persona, un ser humano, con preocupaciones, intereses, necesidades, expectativas y emociones

Estudiará la naturaleza de los procesos sociales desde la perspectiva de los participantes.

Considerará la habilidad que tiene el profesor para solucionar problemas prácticos y operar situaciones complejas.

Tomará en consideración los rasgos, acciones, conductas y actitudes en torno a la relación cotidiana maestro–alumno en el aula.

La institución educativa en la que se lleva a cabo la práctica educativa docente, tiene una historia, lineamientos y formas de trabajo que influyen sobre el ejercicio docente.

El modelo permitirá al profesor reflexionar y retroalimentarse sobre su acción en la docencia.

La evaluación/formación en el contexto de la práctica docente y educativa, será elaborada e instrumentada en conjunto por autoridades y docentes de la institución.

Convocará a una pluralidad de puntos de vista, de perspectivas aplicadas sobre un objeto, sin por ello intentar ejercer un control total de este objeto.

Se posicionará como un diálogo continuo que implica la construcción de una teoría sobre el caso en cuestión, indagará las descripciones adecuadas en torno a una situación.

Con el propósito de guiar el desarrollo e instrumentación del modelo, se enuncian nueve...

		%
	Anonyme	%
		%
		%