Imprimer Ordonner les Lettres: Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión. ()

1. Considerará al docente como una persona, un ser humano, con preocupaciones, intereses, necesidades, expectativas y emociones

R Ó E S I N O N T A H T C A N I U M I A

2. Estudiará la naturaleza de los procesos sociales desde la perspectiva de los participantes.

N O E C C G I Ó Q E U O E F O L

3. Considerará la habilidad que tiene el profesor para solucionar problemas prácticos y operar situaciones complejas.

O A G E I N T T V E C A

4. Tomará en consideración los rasgos, acciones, conductas y actitudes en torno a la relación cotidiana maestro–alumno en el aula.

T L N L U O I N I M D M S E A Q E U E I F O N

5. La institución educativa en la que se lleva a cabo la práctica educativa docente, tiene una historia, lineamientos y formas de trabajo que influyen sobre el ejercicio docente.

A A Z F N R A D T C E T L M C I O A I X U O N Ó

6. El modelo permitirá al profesor reflexionar y retroalimentarse sobre su acción en la docencia.

R N A T I C T V O I E A A I M N Ó F R O

7. La evaluación/formación en el contexto de la práctica docente y educativa, será elaborada e instrumentada en conjunto por autoridades y docentes de la institución.

I A R N Ó N I I O A P C V T T A R I P I C A E T

8. Convocará a una pluralidad de puntos de vista, de perspectivas aplicadas sobre un objeto, sin por ello intentar ejercer un control total de este objeto.

R E T U F I M R L E O N E L R E A F I C E N Q U

9. Se posicionará como un diálogo continuo que implica la construcción de una teoría sobre el caso en cuestión, indagará las descripciones adecuadas en torno a una situación.

E X V R L P Á E T I F A I A C C R

10. Con el propósito de guiar el desarrollo e instrumentación del modelo, se enuncian nueve...

I S O R P P I C N I