Elementos de la didáctica

Relier Colonnes

(8)

Repaso EFI Enfermería

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À propos de Relier Colonnes

lengua

5º - Bachillerato

psicomotricidad

tiempo

Âge recommandé: 17 ans

101 fois fait

Créé par

Ana Susana Chavac

Guatemala

Top 10 résultats

1

Heidy Coc

23 Septembre 2022

01:23

temps

100

but
2

Ana Susana Chavac

23 Septembre 2022

01:41

temps

100

but
3

celeni

23 Septembre 2022

02:13

temps

100

but
4

Yuun

23 Septembre 2022

03:09

temps

100

but
5

Antonio López

23 Septembre 2022

05:01

temps

100

but
6

Olga Lima

23 Septembre 2022

02:22

temps

50

but
7

yarissa giron

11 Mai 2024

00:57

temps

10

but
8

Tita Tzul

23 Septembre 2022

00:49

temps

0

but
9

María Raymunda Tzul Tíu

23 Septembre 2022

01:00

temps

0

but
10

Aura Marina Reyes Reina

23 Septembre 2022

01:49

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0

but

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Relier Pairs Elementos de la didácticaVersion en ligne Repaso EFI Enfermería par Ana Susana Chavac 1 Está relacionada con el desarrollo de sentimientos, intereses, actitudes y motivaciones. 2 Es la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades intelectuales. 3 Es el proceso en el que se establecen los momentos de actuación de un proyecto de enseñanza-aprendizaje. 4 Son todos aquellas formas y procedimientos para evidenciar los logros alcanzados, de los estudiantes durante la formación. 5 A través de ellos se programa el procesos formativo logrando y responde al qué enseñar. 6 Hace referencia al factor económico, cultural y social. Es indispensable establecer los ambientes para desarrollar la acción formativa. 7 Son todos las formas y modos que responden al cómo enseñar, que incluyen los métodos, estrategias y las técnicas del proceso de la enseñanza -aprendizaje,deben de estar ligadas a la manera de aprender de todos los alumnos. 8 Está relacionada con las destrezas y coordinación de movimientos físicos y sensoriales. 9 Debe ser coherente, dinámica, flexible y sistemática. 10 Tiene la finalidad de desarrollar una competencia. Es el motivo principal para qué enseñar. Principios de la programación didáctica Área cognitiva Área afectiva Evaluación Área psicomotríz Contexto, medio o entorno Programación didáctica Contenidos Objetivo Metodología

Relier Pairs

Elementos de la didácticaVersion en ligne

Repaso EFI Enfermería

par Ana Susana Chavac

Está relacionada con el desarrollo de sentimientos, intereses, actitudes y motivaciones.

Es la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades intelectuales.

Es el proceso en el que se establecen los momentos de actuación de un proyecto de enseñanza-aprendizaje.

Son todos aquellas formas y procedimientos para evidenciar los logros alcanzados, de los estudiantes durante la formación.

A través de ellos se programa el procesos formativo logrando y responde al qué enseñar.

Hace referencia al factor económico, cultural y social. Es indispensable establecer los ambientes para desarrollar la acción formativa.

Son todos las formas y modos que responden al cómo enseñar, que incluyen los métodos, estrategias y las técnicas del proceso de la enseñanza -aprendizaje,deben de estar ligadas a la manera de aprender de todos los alumnos.

Está relacionada con las destrezas y coordinación de movimientos físicos y sensoriales.

Debe ser coherente, dinámica, flexible y sistemática.

Tiene la finalidad de desarrollar una competencia. Es el motivo principal para qué enseñar.

Principios de la programación didáctica

Área cognitiva

Área afectiva

Evaluación

Área psicomotríz

Contexto, medio o entorno

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Está relacionada con el desarrollo de sentimientos, intereses, actitudes y motivaciones.

Es la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades intelectuales.

Es el proceso en el que se establecen los momentos de actuación de un proyecto de enseñanza-aprendizaje.

Son todos aquellas formas y procedimientos para evidenciar los logros alcanzados, de los estudiantes durante la formación.

A través de ellos se programa el procesos formativo logrando y responde al qué enseñar.

Hace referencia al factor económico, cultural y social. Es indispensable establecer los ambientes para desarrollar la acción formativa.

Son todos las formas y modos que responden al cómo enseñar, que incluyen los métodos, estrategias y las técnicas del proceso de la enseñanza -aprendizaje,deben de estar ligadas a la manera de aprender de todos los alumnos.

Está relacionada con las destrezas y coordinación de movimientos físicos y sensoriales.

Debe ser coherente, dinámica, flexible y sistemática.

Tiene la finalidad de desarrollar una competencia. Es el motivo principal para qué enseñar.