A través de ellos se programa el procesos formativo logrando y responde al qué enseñar.
Está relacionada con el desarrollo de sentimientos, intereses, actitudes y motivaciones.
Son todos las formas y modos que responden al cómo enseñar, que incluyen los métodos, estrategias y las técnicas del proceso de la enseñanza -aprendizaje,deben de estar ligadas a la manera de aprender de todos los alumnos.
Hace referencia al factor económico, cultural y social. Es indispensable establecer los ambientes para desarrollar la acción formativa.
Está relacionada con las destrezas y coordinación de movimientos físicos y sensoriales.
Son todos aquellas formas y procedimientos para evidenciar los logros alcanzados, de los estudiantes durante la formación.
Tiene la finalidad de desarrollar una competencia. Es el motivo principal para qué enseñar.
Es la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades intelectuales.
Debe ser coherente, dinámica, flexible y sistemática.
Es el proceso en el que se establecen los momentos de actuación de un proyecto de enseñanza-aprendizaje.
Contenidos
Contexto, medio o entorno
Área afectiva
Evaluación
Área psicomotríz
Metodología
Principios de la programación didáctica
Programación didáctica
Área cognitiva
Objetivo