Disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta los referentes de enseñanza. Se refiere a los procesos de enseñanza propios de la ciencia.
Cuando la pedagogía se reduce a los procesos que se llevan a cabo en un salón de clases, se le asigna un rol menos significativo e importante que otras ciencias y otras disciplinas, el rol se vuelve meramente operativo.
Estudio de aspectos metodológicos, le es propia al maestro, tiene relación con el momento socio-histórico y cultural; se definen elementos teóricos y metodológicos.
Basada en la libertad y espontaneidad del alumno.
Se desarrollan cuando los investigadores ponen a prueba predicciones, basadas en diferentes hipótesis o preguntas de investigación.
La educación es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure a sí mismo.
Acción recíproca de dos sujetos, uno con respecto al otro, transformando a los sujetos que hacen parte del acto educativo.
La educación es una influencia externa que configura al individuo.
Está sujeta a características de la cultura y el tiempo, no les propia y exclusiva al maestro, también es responsabilidad de la familia, la comunidad y el estado.
Manera de interpretar la realidad
inconsciente, sin sistema ni método; es natural y espontánea.
consciente, intencionada, metódica.
Cuando el conjunto de disciplinas que conforman las ciencias de la educación se ocupan de esta desde diferentes nociones y puntos de vista, sin lograr coherencia en sus propósitos.
predominio del educador sobre el educando.
SON CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA
Paradigma
SUBORDINACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
CONCEPTUALIZACIÓN DESARTICULADA
Educación
EDUCACIÓN TRADICIONAL
Pedagogía
EDUCACIÓN SISTEMÁTICA
SON CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
Heteroeducación
EDUCACIÓN PROGRESIVA
Autoeducación
EDUCACIÓN CÓSMICA
Teoría