Son activités

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente ServidoR.

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente ServidoR.

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente Servidor.

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente Servidor.

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente Servidor.

Observe el video y elija las respuestas correctas para comprender la instalación de nuestro software desarrollar contenidos para la estructura Cliente Servidor.

Encuentre los conceptos utilizados en la unidad 3 de nuestra materia.-

Encuentre los conceptos utilizados en la unidad 3 de nuestra materia.-

Encuentre los diversos conceptos de la materia en la siguiente sopa de conceptos.

Encuentre los diversos conceptos de la materia en la siguiente sopa de conceptos.

Realice esta actividad de dictado para comprender mejor los conceptos iniciales de la materia.

Realice esta actividad de dictado para comprender mejor los conceptos iniciales de la materia.

Encuentre los componentes y conceptos del proceso de respuesta de ejecución de un documento PHP

Relacione los conceptos con sus respectivas imagenes para comprender mejor los elementos de la Unidad 1 para la materia.

Encuentre los conceptos de la Unidad 1 para la materia.

Describa los elementos del Navegador.-

Rellene los espacios en blanco para completar el texto propio del temario de la materia DESAPEJEC.-

Encuentre los conceptos del semestre en el collage de la materia DESAPEJEC

Rellene los espacios en blanco para completar el texto propio del temario de la materia DESAPEJEC.-

Encuentre los conceptos de las competencias propias del tema JAVASCRIPT

Encuentre los conceptos del semestre en el collage de la materia DESAPEJEC

Encuentre los conceptos de las competencias propias del tema JAVASCRIPT

Encuentre los conceptos de las competencias propias del tema JAVASCRIPT

Rellene los espacios en blanco para completar el texto propio del temario de la materia DESAPEJES.-

Rellene los espacios en blanco para completar el texto propio del temario de la materia DESAPEJEC.-

Rellene los espacios en blanco para completar el texto propio del temario de la materia DESAPEJEC.-

Relacione los conceptos de la Unidad 1 de la materia DESAPEJEC para el tema JAVASCRIPT.-

Encuentre los conceptos relacionados con el submodulo DESAPEJEC para el tema de JavaScript.-

Encuentre los conceptos relacionados con el lenguaje de programación JAVASCRIPT, relacionados con la materia DESAPEJEC.-

Relacione las Columnas con las diversas claves para las ocupaciones sugeridas para el uso del MODULO III de la especialidaD de Programacion17.-

Relacione las Columnas con las diversas claves para las ocupaciones sugeridas para el uso del MODULO III de la especialidaD de Programacion17.-

Relacione las Columnas con las diversas claves para las ocupaciones sugeridas para el uso del MODULO III de la especialidaD de Programacion17.-

Relacione las Columnas con las diversas claves para las ocupaciones sugeridas para el uso del MODULO III de la especialidaD de Programacion17.-

Describa los elementos importantes del Proceso de la Comunicación Humana.-

Describa los elementos importantes del Proceso de la Comunicación Humana.-

Encuentre el objetivo principal de la materia DESAPEJES

Encuentre el objetivo principal de la materia DESAPEJEC

Encuentre los conceptos de las competencias propias de la materia DESAPEJES

Encuentre los conceptos de las competencias propias de la materia DESAPEJEC

Encuentre algunos conceptos propios de la materia en las unidades 1, 2 y 3

Ubique los elementos de programación en Lenguaje Python en el siguiente mapa para resolver un juego con dados.-

Escuche con atención el dictado y escriba la frase solicitada sobre la Documentación.

Ordene las palabras sobre el tema de la documentación de un proyecto.-

Ordene las palabras sobre el tema de la documentación de un proyecto.-

Relacione los conceptos y los autores que hemos observado en el desarrollo de la materia.

Responda las siguientes preguntas de tipo cerrado para cubrir los niveles 1, 2 y 3 de la Taxonomía de Bloom para la materia AMESPOO

Encuentre los nombres de cada experto de la programación

Encuentre los nombres de cada experto de la programación

Encuentre los conceptos relacionados con las ideas expresadas.

Relacione los elementos del mosaico, con conceptos relacionados con la unidad 2.-

Relacione los conceptos y autores con sus correspondientes descripciones e ilustraciones.-.

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 2. 3ER semestre, materia AMESPOO.

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 2. 3ER semestre, materia AMDRAPOE.

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 2

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 3

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 3

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 2

Pequeño ejercicio para conocer los conceptos de la materia para la Unidad 1

Breve descripción de la unidad 3 de la materia AMESPOO

Breve descripción de la unidad 2 de la materia AMESPOO

Encuentre los componentes del siguiente diagrama de Clase.

Breve descripción de la unidad 2 de la materia AMDRAPOE

Breve descripción de la unidad 3 de la materia AMDRAPOE

Breve descripción de la unidad 1 de la materia AMDRAPOE

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Pequeño ejercicio para ubicar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeño ejercicio de relacionar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeño ejercicio de relacionar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeña ruleta de conceptos de la materia para la Unidad 1

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 1. 3ER semestre, 2o Submodulo de la especialidad de Programación

¿Cuál es el Objetivo de la Nuestra Materia? Pequeña actividad para conocer mejor nuestro objetivo a cumplir en la materia AMDRAPOE. 3ER semestre, 2o modulo de la especialidad de Programación.

Pequeño ejercicio para ubicar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeño ejercicio de relacionar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeño ejercicio de relacionar conceptos de la materia para la Unidad 1

Pequeña ruleta de conceptos de la materia para la Unidad 1

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 1. 3ER semestre, 1ER Submodulo de la especialidad de Programación

¿Cuál es el Objetivo de la Nuestra Materia? Pequeña actividad para conocer mejor nuestro objetivo a cumplir en la materia AMESPOO. 3ER semestre, 1ER modulo de la especialidad de Programación.

Conteste correctamente las preguntas que se le presentan.

Ubique los conceptos basicos de la programacion en el siguiente mapa mental.

Ubique los conceptos basicos de la programacion en el siguiente mapa mental.

Encuentre los componentes del EPS para calcular el Area del Circulo

Complete la Oración

Complete la Oración

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Relacione el grupo de autores, el grupo de elementos SCRATCH y el grupo de elementos JGrasp.

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta. Maneja conceptos iniciales de la Materia APECLEP

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

¿Como es el Objetivo de la Unidad 3 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 3 para la materia APECLEP. 2o semestre, 2o modulo de la especialidad de ...

¿Como es el Objetivo de la Unidad 2 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 2 para la materia APECLEP. 2o semestre, 2o modulo de la especialidad de ...

¿Como es el Objetivo de la Unidad 1 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 1 para la materia APECLEP. 2o semestre, 2o modulo de la especialidad d...

¿Como es el Objetivo de la Unidad 3 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 3 para la materia CASPROB. 2o semestre, 1er modulo de la especialidad ...

¿Como es el Objetivo de la Unidad 2 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 2 para la materia CASPROB. 2o semestre, 1er modulo de la especialidad ...

¿Como es el Objetivo de la Unidad 1 de nuestra materia? Pequeña actividad para entender nuestro objetivo a cumplir en la Unidad 1 para la materia CASPROB. 2o semestre, 1er modulo de la especialidad ...

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta. Maneja conceptos iniciales de la Materia CASPROB

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Comprendiendo los componentes del ALGORITMO.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Comprendiendo algunos conceptos básicos de la Materia APECLEP

Introducción a los conceptos básicos de la materia APLICA ESTRUCTURAS DE CONTROL CON UN LENGUAJE DE PROGRAMACION (APECLEP). Para segundo semestre de la especialidad de Programación 2017.

Introducción a los conceptos básicos de la materia CONSTRUYE ALGORITMOS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS (CASPROB). Para segundo semestre de la especialidad de Programación 2017.

Conoce que características debe poseer un APRENDEDOR

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 1.

Encuentra los conceptos de la materia para la unidad 1.

¿Como es el nombre correcto de nuestra nueva materia? Pequeña actividad para comenzar nuestra colección para la materia CASPROB. 2o semestre, 1er modulo de la especialidad de Programación.

¿Como es el nombre correcto de nuestra nueva materia? Pequeña actividad para comenzar nuestra colección para la materia APECLEP. 2o semestre, 1er modulo de la especialidad de Programación.

Regulacion de la Atención para el desarrollo de las habilidades SocioEmocionales.-

Breves expectativas en el desarrollo de nuestras Habilidade Socio-Emocionales para las materias de nuestra expecialidad.

Breve descripción de las dimensiones del programa ConstruyeT

Breve resumen sobre el perfil del egresado de acuerdo al programa CONSTRUYE T

Ordena las palabras para encontrar una frase de la unidad 1 de programacion estructurada

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Complete la oración relacionada con LINUX.

Asocie los nombres de cada Distro con su respectivo logo

Relacione los conceptos con las correspondientes ilustraciones.

Encuentre las relaciones entre las ilustraciones y los conceptos manejados en la materia ICSAERU.

Encuentre los conceptos manejados en la materia para la unidad 3.

Ordene las palabras para formar una frase que tendrá relación con los conceptos de la materia ICSAERU.

Observe la siguiente presentacion para realizar su propia version ayudados de los videos y tutoriales de la pagina EDUCAPLAY.

ENCUENTRE los conceptos de la materia en la siguiente sopa de letras.

ENCUENTRE los conceptos de la materia en la siguiente sopa de letras.

Encuentre los conceptos relacionados con la materia con la inicial de cada palabra.

Relacione las columnas entre los conceptos adquiridos en la materia.

Encuentre las imagenes que correspondan con el concepto analizado en la pagina de la UNAM en relacion con la seguridad del equipo de computo.

Favor de encontrar los conceptos relacionados con la materia de ICSAERU con el tema de Software de Código Abierto.

Encuentre la identidad de los personajes.

Encuentre los nombres de los personajes del libro de Frin.

Relacione los conceptos con las correspondientes imagenes para entender mejor la pérdida de la funcionalidad por Software-Malware

Relacione los conceptos para entender mejor la pérdida de la funcionalidad por Software-Malware

Relacione correctamente la imagen con su correspondiente concepto de Malware

Favor de encontrar un concepto adecuado que corresponda con los espacios del Crucigrama mostrado.

Encuentre las palabras relacionadas a la materia ICSAERU en la siguiente sopa de letras

Pequeña ruleta de competencias Genéricas para el Estudiante.

Relacione los conceptos de la materia y de las competencias a desarrollar entre las columnas mostradas.

PLANEACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL PLAN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR EN PLANTELES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PRESENTACION DE LA MATERIA ICSAERU.

Ordena las palabras para conocer un poco sobre la materia de ICSAERU.

Ruleta de Palabras para la manera en que se evaluara el Submodulo ICSAERU.

Proceso de evaluacion de la materia ICSAERU

Asocie los nombres de cada distro con su respectivo logo

Complete las palabras que faltan para formar una indicacion acerca de como manipular WORD.

Llene los espacios para completar el texto de relacionado con TICS para resolver adecuadamente problemas del editor de TEXTOS DE WORD.

Revise los conceptos que correspondan en el siguiente CRUCIGRAMA de acuerdo con los temas de la materia de TICS

Encuentre los componentes en la siguiente sopa de letras.

Breve ejercicio relacionado con los monitores tipo CRT.

Relacione los conceptos con la imagen apropiada.

Breve descripción del proceso de instalación para un entorno de desarrollo de Aplicaciones Android a través de APPInventor.

Explicación breve de la comparación entre software libre y comercial.

Observa el video y da respuesta a las preguntas que se formulan.

Responda correctamente las preguntas que se le presenten.

Encuentre los conceptos en el siguiente crucigrama.

Encuentre el concepto oculto en las imagenes que te muestra el siguiente crucigrama.

Ordene los conceptos para formar un grupo, ilustrela en su portafolio de evidencias.

Ordene las palabras para formar una frase, ilustrela en su portafolio de evidencias.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Acerca de los elementos de CASPROB.

Encuentre los componentes solicitados para la placa base del modelo TM805.

Encuentre los componentes solicitados para la placa base de marca BIOSTAR.

Encuentre los componentes solicitados para la placa base de marca INTEL.

Relacione el tipo de disco duro con el tipo de equipo de computo de manera adecuada y optima.

COMPLETE LA FRASE PARA ENCONTRAR UN CONCEPTO RELACIONADO CON EL LAYOUT

ENCUENTRE LOS CONCEPTOS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

ORDENE LAS PALABRAS DESORDENADAS PARA ENCONTRAR UNA FRASE SOBRE LOS LAYOUTS

ORDENE LAS PALABRAS DESORDENADAS PARA ENCONTRAR UNA FRASE SOBRE LOS LAYOUTS

ORDENE LAS PALABRAS DESORDENADAS PARA ENCONTRAR UNA FRASE SOBRE LOS LAYOUTS

ENCUENTRE LOS CONCEPTOS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

Encuentre los conceptos en el siguiente crucigrama.

Escucha la grabación y escribe lo que te dicte

Configuracion del BIOS y del SETUP de un equipo Ensamblado.

Ordene las palabras para encontrar una idea relacionada con la materia.

Ordene las letras para encontrar el concepto

Ordene las letras para encontrar el concepto

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Consideraciones importantes antes de desensamblar cualquier equipo de computo.

Responda correctamente las preguntas que se le presenten.

Encuentra las definiciones que se practicaron en el laboratorio 2.

Encuentre los componentes del EPS para calcular el Area del Circulo

Ubique los conceptos basicos de la programacion en el siguiente mapa mental.

Encuentre los elementos del Diagrama EPS cono

Encuentra los diversos tipos de Dispositivos que conectamos a un equipo de computo.

Encuentre el titulo a cada tipo de periferico que se muestra.

Encuentre los conceptos en el dibujo para lograr definir las etapas de un algoritmo.

En la siguiente diapositiva encontraras informacion relacionada con el proceso reflexivo y de que forma lo puedes utilizar para mejorar tus calificaciones.

Resuelve la siguiente sopa de letra utilizando conceptos del proceso Reflexivo. Realiza una CARTA dirigida a tu profesor explicando qué es la Reflexión, como la realizamos y para que nos sirve.

Basandome en informacion de INTEL desarrolle esta presentacion para conocer un poco sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Complete la oración relacionada con LINUX.

Complete la oración relacionada con LINUX y WINDOWS server.

Encuentra los conceptos de la programacion OO

Complete la frase relacionada con las PROPIEDADES de los Lenguajes de Programacion Orientados a Objetos.

Complete la oración

Ordene las palabras para encontrar los conceptos

Respona el siguiente QUIZZ eligiendo la opción correcta a la pregunta que se presenta.

Encuentra las palabras relacionadas con la unidad 3-

Complete la frase relacionada con CLASES y METODOS.

Complete la frase relacionada con las funciones.

Encuentra los conceptos asociados a la unidad III en la siguiente sopa de letras.

Complete la oración.

Encuentre los conceptos que pertenecen a los grupos de cada uno de los Componentes: SERVICIOS DHCP, CORREO, WEB, DNS, ESCRITORIO, FTP

Complete la oración.

Encuentre conceptos relacionados a las actividades de la unidad II

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Complete la oracion

Complete la oración.

Complete la oración.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Ordene las palabras para encontrar los conceptos.

Ordene las palabras para encontrar los conceptos.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Complete la oración.

Ordene las palabras para encontrar los conceptos.

Respona el siguiente QUIZZ eligiendo la opción correcta a la pregunta que se presenta.

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Complete la oración.

Presentación de las reglas de conducta en el uso del internet.

Responde las preguntas acerca de la materia de TIC

Encuentra las palabras relacionadas con los conceptos Fundamentales y Subsidiarios de la materia.

Completa la frase

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras

Complete la oración.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Ordene las palabras para encontrar los conceptos.

Complete la oración.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Responda correctamente las preguntas que se le presenten.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Acerca de los elementos de APECLEP.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para saber más sobre la materia de APECLEP.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para saber más sobre ENSAMBLE DE EQUIPO DE COMPUTO.

Responda correctamente las preguntas que se le presenten.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Acerca de los componentes de un Equipo de Cómputo. Según la materia ENSEC del CETis No. 62.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Encuentra los conceptos asociados a la materia.

Realice el siguiente test matemático en la menor cantidad de tiempo.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica.

Respona el siguiente QUIZZ eligiendo la opción correcta a la pregunta que se presenta:

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Respona el siguiente QUIZZ eligiendo la opción correcta a la pregunta que se presenta:

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia. Memorias -RAM-

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Encuentre los elementos del siguiente mapa mental

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Encuentre los conceptos que pertenecen a los grupos de cada uno de los Componentes: ENTRADA-PROCESO-SALIDA

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica.

Conoce que características debe poseer un APRENDEDOR

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Respona el siguiente QUIZZ eligiendo la opción correcta a la pregunta que se presenta:

Encuentre los componentes de la siguiente Grafica Amb Des ANDROID.

Encuentre los conceptos que pertenecen a los grupos de cada uno de los Componentes: IDE ADT SDK PAQUETES ANDROID

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Revise la presentación para conocer aspectos elementales de la materia.

Encuentre los componentes del siguiente CÓDIGO PYTHON.

Ordene las palabras mostradas para encontrar una frase relacionada con la documentacion de los sistemas

Ordene las palabras mostradas para encontrar una frase relacionada con la documentacion de los sistemas.

Encuentre las expresiones que pertenezcan a los grupos de Cada una de las unidades vistas: UNIDAD 1: ANALIZA Y DISEÑA UNIDAD 2: PROGRAMACION UNIDAD3: DOCUMENTACION

Encuentre conceptos relacionados a las actividades de la unidad II y de la Unidad III

Ordene las palabras para encontrar la frase relacionada con el operador de conversión %.

Encuentre las expresiones que pertenezcan a los grupos de Cierto o Falso respectivamente.

Ordene las palabras mostradas para encontrar una frase sobre el Lenguaje Python.

Ordene las palabras mostradas para encontrar una frase sobre TUPLAS, DICCIONARIOS y LISTAS.

Encuentre conceptos relacionados a las actividades de la unidad II

Observa el video y da respuesta a las preguntas que se formulan.

Encuentre los componentes del siguiente diagrama de Clase.

Presentación de Bienvenida a la materia de TICs. Elaborada por salamanca81mx@hotmail.com

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes. Encuentra la relación con el mapa mental realizado como tarea de la asignatura TICs del CETis No. 62.

GUNGHO!

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Ordene las palabras para encontrar una frase relacionada con la materia.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras

Recuperación de la matera [APP o DESAPE o ENSEC], para la Unidad [1o2o3], del estudiante: JORGE SILVA GRANADOS Actividad SOPA_DE_LETRAS

Recuperación de la matera [APP o DESAPE o ENSEC], para la Unidad [1o2o3], del estudiante: JORGE SILVA GRANADOS Actividad MAPA_INTERACTIVO

Recuperación de la matera [APP o DESAPE o ENSEC], para la Unidad [1o2o3], del estudiante: JORGE SILVA GRANADOS Actividad TEST

Recuperación de la matera [APP o DESAPE o ENSEC], para la Unidad [1o2o3], del estudiante: JORGE SILVA GRANADOS Actividad CRUCIGRAMA

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Encuentra los conceptos en la sopa de letras

Ordene las palabras para formar una frase, ilustrela en su portafolio de evidencias.

Ordene las palabras para formar una frase, ilustrela en su portafolio de evidencias.

Ordene las palabras para formar una frase, ilustrela en su portafolio de evidencias.

Responda correctamente las preguntas que se le presenten.

Conteste correctamente las preguntas que se le presentan.

Conteste correctamente las preguntas que se le presentan.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Responda las preguntas que se le presentan.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Ordene las palabras para encontrar la frase.

Ordena las palabras para encontrar la frase

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación

Relacione los grupos relacionados con la Memoria RAM, el Disco Duro, Fuente de Poder.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Encuentre los conceptos en la siguiente sopa de letras.

Relacione los grupos de elementos que aparecen en el listado

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Realice el siguiente test matemático en la menor cantidad de tiempo.

Ordene las palabras para encontrar los conceptos.

Responda las preguntas que se le presentan.

Relacione el grupo de ELEMENTOS DE ENTRADA, PROCESO Y SALIDA, según la arquitectura de Vonn Neuman. Para la materia de TICs del CETis No. 62.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Relacione el grupo de autores, el grupo de elementos SCRATCH y el grupo de elementos JGrasp.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Asocie los conceptos en la imagen que se muestra a continuación.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Relaciona el concepto con el mapa mostrado. Encuentra las similitudes con los conceptos del equipo de computo, según el autor Von Neumann,según la materia TICs del CETis No. 62.

Conteste el cuestionario eligiendo la opción correcta.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Complete la oración

Complete la oración.

Complete la oración.

Identifique los elementos del dibujo, según aparezcan.

Identifique los elementos del dibujo, según aparezcan.

Complete la Oración.

Complete la Oración.

Complete la Oración

Complete la oración

Completa la oración.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes.

Ubica los nombres en las etiquetas correspondientes. Encontrando los componentes mas usuales de un Equipo de cómputo de escritorio. Según la materia TICs del CETis No. 62.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan.

Desarrolla los conceptos utilizando las pistas que se te proporcionan. Acerca de los componentes de un Equipo de Cómputo. Según la materia TICs del CETis No. 62.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Encuentra los conceptos asociados a la materia en la siguiente sopa de letras.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para saber mas de los PROGRAMAS o APLICACIONES.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para saber más sobre SOFTWARE, segun la materia de TICs del CETis No. 62.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para conocer el uso que le damos a las COMPUTADORAS, según la materia de TICS, del CETis No. 62.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan. Para conocer el concepto de COMPUTADORA según el concepto TICs del CETis No 62.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan.

Ordena la frase utilizando las palabras que se proporcionan.