-
¡Juguemos!
Mots MêlésEncontremos palabras.
-
Tipos de texto.
TestMediante las premisas el niño o la niña identifican características de los textos narrativos, expositivos, argumentativos y descriptivo.
-
El caballito (sílabas mixtas)
CompléterEl niño o la niña lee el texto y completa con palabras que tiene diferentes sílabas de estudio, por ejemplo cri,cre, cru entre otras que le ayudaran a mejorar la fluídez de la lectura para el nivel de...
-
El niño o la niña leen y completan con palabras que tiene las sílabas bla, ble, bli, etc.
-
La cabrita de Braulio.
CompléterEl niño o la niña leen y completan escribiendo las palabras.
-
Figuras literarias texto.
CompléterCompleta el texto con las palabras que corrresponden.
-
Figuras literarias4.
Ordonner les LettresEl niño o la niña ordena letras para formar la palabras correctamente.
-
Figuras literarias3.
Ordonner les LettresEl niño o la niña ordena letras para formar la palabras correctamente.
-
Figuras literarias 2.
Ordonner les LettresEl niño o la niña ordena letras para formar la palabras correctamente.
-
Figuras literaria1.
Ordonner les LettresEl niño o la niña ordena letras para formar la palabras correctamente.
-
Figuras literarias.
Mots CroisésEl niño o la niña lee el concepto y escribe el nombre de la figura literaria a la que hace referencia.
-
Figuras literarias.
Mots MêlésEl niño o la niña busca las figuras literarias básicas: símil, personificación, hipérbole y metáfora.
-
El niño o la niña identifica oraciones con símil, metáfora, prosopopeya o hipérbole.
-
Oracion con m3.
Ordonner les LettresEl niño o la niña ordena correctamente.
-
Oracion con m2.
Ordonner les LettresOrdena la oración.
-
Oracion con m1.
Ordonner les LettresEl niño ordena.
-
El niño o la niña escribe el nombre correcto a cada imágen presentada.
-
Sílabas mixtas, trabadas etc.2
Ordonner les MotsEl niño o la niña ordena las palabras para formar el texto completo.
-
Sílabas con m.
TestEl niño o la niña observa la imágen y señala la sílaba inicial de las mismas.
-
Lee las proposiciones y selecciona una opción.
-
Bra-bre-bri-bro-bru.
CompléterCompletar el texto con palabras que llevan bra-bre-bri-bro y bru.
-
Hiato, diptongo y triptongo.
Mots CroisésEl niño o la niña encuentra las palabras que contienen hiato, diptongo y triptongo.
-
Señales de tránsito.
Mots CroisésEncuentra los tipos de señales de tránsito que existen.
-
Elementos de la comunicaciòn.
Mots CroisésEl niño o la niña completa el crucigrama con palabras a las que hace referencia la proposiciòn.
-
El o la estudiante lee y responde, según al elemento de la comunicación que hace referencia la proposición.
-
Hiato, diptongo y triptongo.
RelierEl niño y la niña identifican palabras con hiato, diptongo y triptongo.
-
Sílabas ma-me-mi-mo-mu
Mots CroisésEl niño identifica objetos que inician con las sílabas ma-me-mi-mo-mu.
-
Uso de la mayúscula.
CompléterEl niño debera completar el texto con las palabras en mayúscula.
-
Elementos de la comunicacion
Mots CroisésEncuentra los elementos de la comunicacion con el concepto.
-
Señales de tránsito.
Carte InteractiveEl niño o la niña identifica si corresponde señales de información, reglamentación o prevención.
-
Elementos de la comunicación.
Carte InteractiveEl niño o la niña identifica el emisor- receptor y mensaje.
-
Elementos de la comunicacion
Carte InteractiveEl niño o la niña identifica los elementos de la comunicacion presentes en la imagen.
-
SINÓNIMOS
Mots CroisésEl niño deberá de buscar los sinónimos de las siguientes palabras.
-
Listening Comprehension
Video QuizChildren listening and reading the short story and answer the questions.
-
numbers
Mots MêlésIdentify numbers and names
-
Animals
Mots CroisésIdentify the name of the animals.
-
Shapes and Colors
Carte InteractiveStudents identify shapes and colors
-
Kind of food.
RelierDifferent kind of food.