Psicología educativa

Relier Colonnes

(6)

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À propos de Relier Colonnes

psicologia educativa

psicología

educación

149 fois fait

Créé par

Valeria Esquivel

Mexico

Top 10 résultats

1

Valeria Esquivel

27 Mai 2021

01:11

temps

100

but
2

Carrillo Garcia Denisse Abdaliz

17 Février 2025

01:12

temps

100

but
3

Gutierrez Meza Mayvelin Dayana

17 Février 2025

01:54

temps

100

but
4

Batiz Zavala Liliette Lucero

17 Février 2025

01:56

temps

100

but
5

VICTORIA GUADALUPE SERNA BELTRAN

17 Février 2025

01:58

temps

100

but
6

Yacsibe Elena Parra Monzon 4-2

1 Juin 2021

02:03

temps

100

but
7

lucia xaltenco

17 Février 2025

03:32

temps

100

but
8

Camacho Diana

17 Février 2025

04:07

temps

100

but
9

Lizbeth Amina Angulo Montoya 4-2

1 Juin 2021

05:19

temps

100

but
10

Javier Armando Dominguez Quintero 4-2

1 Juin 2021

07:10

temps

100

but

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Relier Pairs Psicología educativaVersion en ligne Relaciona correctamente el concepto de la columna izquierda con la descripción correspondiente de la columna derecha. par Valeria Esquivel 1 ¿Qué es la Psicología? 2 ¿Cuáles son los contenidos de la Psicología Educativa? 3 ¿Cuál es el desarrollo histórico de la Psicología Educativa? 4 ¿Cuál es la misión del profesor? 5 ¿Qué es la Educación? 6 ¿Cuál es la finalidad de la Psicología Educativa? 7 ¿Cuál es el papel que juega la investigación en la práctica de la sala de clases? 8 ¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa? 9 ¿Qué es la Psicología Educativa? 10 ¿Qué conocimientos básicos necesita el profesor? Nos sirve como fundamento conceptual para lo que hacemos. - Teórica: Contribuir a la formación de una teoría explicativa de estos procesos - Proyectiva: Elaborar modelos y programas de intervención dirigidos a actuar sobre ellos con la finalidad determinada - Práctica o aplicada: Dar lugar a una praxis educativa coherente con las propuestas teóricas formuladas. Los procesos de cambio provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas, sin dejar de lado ninguna de las variables que pudieran incidir. La facilitación del aprendizaje del alumno. Es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros. Una disciplina que se aproxima a los procesos de enseñanza-aprendizaje en situaciones educativas formales e informales con el fin de describirlos, explicarlos e implementarlos, a través del diseño, planificación y puesta en práctica de proyectos de optimización. Es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos. - Procesos de aprendizaje. - Procesos de desarrollo y socialización. - Factores intrapersonales o internos. - Factores del entorno o ambientales. - Experto en aprendizaje. - Experto en la praxis. - Experto en niños y adolescentes. - Experto en su materia. Primero, la selección y extrapolación de los conocimientos a partir de otras disciplinas psicológicas. Después, la elaboración de conocimientos específicos sobre los procesos psicológicos implicados en las prácticas educativas.

Relier Pairs

Psicología educativaVersion en ligne

Relaciona correctamente el concepto de la columna izquierda con la descripción correspondiente de la columna derecha.

¿Qué es la Psicología?

¿Cuáles son los contenidos de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el desarrollo histórico de la Psicología Educativa?

¿Cuál es la misión del profesor?

¿Qué es la Educación?

¿Cuál es la finalidad de la Psicología Educativa?

¿Cuál es el papel que juega la investigación en la práctica de la sala de clases?

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa?

¿Qué es la Psicología Educativa?

¿Qué conocimientos básicos necesita el profesor?

Nos sirve como fundamento conceptual para lo que hacemos.

- Teórica: Contribuir a la formación de una teoría explicativa de estos procesos - Proyectiva: Elaborar modelos y programas de intervención dirigidos a actuar sobre ellos con la finalidad determinada - Práctica o aplicada: Dar lugar a una praxis educativa coherente con las propuestas teóricas formuladas.

Los procesos de cambio provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas, sin dejar de lado ninguna de las variables que pudieran incidir.

La facilitación del aprendizaje del alumno.

Es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros.

Una disciplina que se aproxima a los procesos de enseñanza-aprendizaje en situaciones educativas formales e informales con el fin de describirlos, explicarlos e implementarlos, a través del diseño, planificación y puesta en práctica de proyectos de optimización.

Es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos.

- Procesos de aprendizaje. - Procesos de desarrollo y socialización. - Factores intrapersonales o internos. - Factores del entorno o ambientales.

- Experto en aprendizaje. - Experto en la praxis. - Experto en niños y adolescentes. - Experto en su materia.

Primero, la selección y extrapolación de los conocimientos a partir de otras disciplinas psicológicas. Después, la elaboración de conocimientos específicos sobre los procesos psicológicos implicados en las prácticas educativas.