EVALUACIÓN FORMATIVA

Relier Colonnes

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À propos de Relier Colonnes

6º - Educación primaria

español

evaluación de aprendizaje

evaluacion formativa

evaluacion

educación

docente digital

formativa

tipos de evaluación

Âge recommandé: 11 ans

2 fois fait

Créé par

brenda luz rabaza ledezma

Mexico

Top 10 résultats

1

brenda luz rabaza ledezma

22 Mai 2021

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Relier Pairs EVALUACIÓN FORMATIVAVersion en ligne A PARTIR DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONA RELACIONA CADA COLUMNA. par brenda luz rabaza ledezma 1 2 ALINEACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDOS POR EL PAIS. 3 4 ASEGURAR LA CONTINUIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS. 5 6 IMPULSA A LAS PERSONAS A DAR SIGNIFICADO A LAS ACCIONES QUE DESARROLLAN PUESTO QUE ÉSTAS DEVIENEN DE SUS NECESIDADES, DEMANDAS Y SE CREAN A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA INTERACCIÓN PARA GENERAR APRENDIZAJES. 7 TOMAR EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LOS Y LAS ESTUDIANTES. 8 COMTEMPLAR QUE NO TODAS LAS PRESTACIONES REMOTAS DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS FUNCIONAN DE LA MISMA MANERA. 9 APRENDIZAJE CON SENTIDO ASEGURAR QUE LA EVALUACIÓN ESTÉ ALINEADA CON LOS OBJETIVOS CURRICULARES, IDENTIFICAR CUÁLES COMPONENTES DEL CURRICULUM PODRÍAN SER DIFÍCILES DE ALCANZAR Y CUÁLES DEBEN PRIORIZARSE. CONSIDERAR Y ATENDER LAS DIFERENCIAS Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA ESTUDIANTE RELACIONADAS CON: EDAD, ETAPA DE DESARROLLO, GÉNERO, CONDICIONES SOCIECONÓMICAS, DISCAPACIDAD Y ANTECEDENTES CULTURALES Y LINGUISTICAS. QUE ESTÉ CENTTRADO EN EL ALUMNO Y SUS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES. LA COMUNICACIÓN DIGITAL NO REEMPLAZA AL 100% LA CO-PRESENCIA FISICA. ESTABLECER Y MANTENER RELACIONES PERSONALES SIGNIFICATIVAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y SUS ESCUELAS, DOCENTES Y PARES. EL MONITOREO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE QUE DEMUESTREN EL ÉXITO DEL SISTEMA ESCOLAR. RECONOCE A LA EDUCACIÓN COMO UN AGENTE QUE NOS TRANSFORMA Y TRANSFORMA LA REALIDAD A PARTIR DE LAS INTERACCIONES DE REFLEXION CRITICA Y DIÁLOGO INTERPERSONAL PARA DIGNIFICAR LA VIDA. PERMITE AL DOCENTE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE LOS IMPACTOS QUE HA TENIDO SU ENSEÑANZA EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. 1.- EVALUAR A DISTANCIA. 2.-APOYO INSUFICIENTES DE PADRES DE FAMILIA. 3.-USO CORRECTO DE LA TECNOLOGIA. 4.-NO SE CUENTA CON DISPOSITIVOS E INTERNET. 5.-CONTEXTO ECONOMICO Y SOCIAL DE PADRES DE FAMILIA.

Relier Pairs

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONA RELACIONA CADA COLUMNA.

ALINEACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDOS POR EL PAIS.

ASEGURAR LA CONTINUIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

IMPULSA A LAS PERSONAS A DAR SIGNIFICADO A LAS ACCIONES QUE DESARROLLAN PUESTO QUE ÉSTAS DEVIENEN DE SUS NECESIDADES, DEMANDAS Y SE CREAN A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA INTERACCIÓN PARA GENERAR APRENDIZAJES.

TOMAR EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

COMTEMPLAR QUE NO TODAS LAS PRESTACIONES REMOTAS DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS FUNCIONAN DE LA MISMA MANERA.

APRENDIZAJE CON SENTIDO

ASEGURAR QUE LA EVALUACIÓN ESTÉ ALINEADA CON LOS OBJETIVOS CURRICULARES, IDENTIFICAR CUÁLES COMPONENTES DEL CURRICULUM PODRÍAN SER DIFÍCILES DE ALCANZAR Y CUÁLES DEBEN PRIORIZARSE.

CONSIDERAR Y ATENDER LAS DIFERENCIAS Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA ESTUDIANTE RELACIONADAS CON: EDAD, ETAPA DE DESARROLLO, GÉNERO, CONDICIONES SOCIECONÓMICAS, DISCAPACIDAD Y ANTECEDENTES CULTURALES Y LINGUISTICAS.

QUE ESTÉ CENTTRADO EN EL ALUMNO Y SUS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES.

LA COMUNICACIÓN DIGITAL NO REEMPLAZA AL 100% LA CO-PRESENCIA FISICA.

ESTABLECER Y MANTENER RELACIONES PERSONALES SIGNIFICATIVAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y SUS ESCUELAS, DOCENTES Y PARES. EL MONITOREO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE QUE DEMUESTREN EL ÉXITO DEL SISTEMA ESCOLAR.

RECONOCE A LA EDUCACIÓN COMO UN AGENTE QUE NOS TRANSFORMA Y TRANSFORMA LA REALIDAD A PARTIR DE LAS INTERACCIONES DE REFLEXION CRITICA Y DIÁLOGO INTERPERSONAL PARA DIGNIFICAR LA VIDA.

PERMITE AL DOCENTE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE LOS IMPACTOS QUE HA TENIDO SU ENSEÑANZA EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.

1.- EVALUAR A DISTANCIA. 2.-APOYO INSUFICIENTES DE PADRES DE FAMILIA. 3.-USO CORRECTO DE LA TECNOLOGIA. 4.-NO SE CUENTA CON DISPOSITIVOS E INTERNET. 5.-CONTEXTO ECONOMICO Y SOCIAL DE PADRES DE FAMILIA.

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par brenda luz rabaza ledezma

ALINEACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDOS POR EL PAIS.

ASEGURAR LA CONTINUIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

IMPULSA A LAS PERSONAS A DAR SIGNIFICADO A LAS ACCIONES QUE DESARROLLAN PUESTO QUE ÉSTAS DEVIENEN DE SUS NECESIDADES, DEMANDAS Y SE CREAN A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA INTERACCIÓN PARA GENERAR APRENDIZAJES.

TOMAR EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

COMTEMPLAR QUE NO TODAS LAS PRESTACIONES REMOTAS DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS FUNCIONAN DE LA MISMA MANERA.