educación socioemocional

Relier Colonnes

conceptos generales de educación socioemocional

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À propos de Relier Colonnes

educación sociemocional

conocimientos generales

consejo tecnico

16 fois fait

Créé par

Belen Chávez Silva

Mexico

Top 10 résultats

1

Hector

19 Mai 2021

03:37

temps

50

but
2

Abraham

19 Mai 2021

04:04

temps

50

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3

Nachito

19 Mai 2021

01:21

temps

0

but
4

Mayito

19 Mai 2021

01:42

temps

0

but
5

Hugo

19 Mai 2021

01:47

temps

0

but
6

Rome

19 Mai 2021

01:48

temps

0

but
7

Mario

18 Mai 2021

01:59

temps

0

but
8

Abraham

19 Mai 2021

02:04

temps

0

but
9

Dalia

19 Mai 2021

02:31

temps

0

but
10

Georgina

19 Mai 2021

03:01

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0

but

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Relier Pairs educación socioemocionalVersion en ligne conceptos generales de educación socioemocional par Belen Chávez Silva 1 REPRIMIR LAS EMOCIONES 2 AUTOCONOCIMIENTO 3 REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES 4 BIENESTAR 5 ESTRATEGIA DE REGUACIÓN EMOCIONAL 6 AUTORREGULACIÓN 7 COLABORACIÓN 8 AUTONOMÍA 9 EMPATÍA 10 EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES Es la capacidad de regular los propios pensamientos, sentimientos y conductas, para expresar emociones de manera apropiada, equilibrada y consciente, de tal suerte que se pueda comprender el impacto que las expresiones emocionales y comportamientos pueden llegar a tener en otras personas y en uno mismo. Significa tener la capacidad de gestionar la intensidad y la duración de los estados emocionales, de manera que los estudiantes puedan afrontar retos y situaciones de conflicto de forma pacifica y exitosa sin desgastarse, lastimarse o lastimar a otros. Es la capacidad de la persona para tomar decisiones y actuar de forma responsable, buscando el bien para sí mismo y para los demás. Tiene que ver con aprender a ser, aprender a hacer y a convivir. Es la capacidad de una persona para establecer relaciones interpersonales armónicas que lleven a la consecución de metas grupales. Implica la construcción del sentido del “nosotros”, que supera la percepción de las necesidades meramente individuales, para concebirse a uno mismo como parte de una colectividad. Se refiere a acciones o procesos que buscan regular la intensidad, duración, frecuencia, o forma de responder ante las emociones para favorecer el bienestar personal, el aprendizaje, la convivencia y el logro de metas Expresar con respeto y claridad las emociones y sentimientos, tomando en cuenta a los demás y al contexto, es fundamental para alcanzar una buena autorregulación emocional. Implica conocerse y comprenderse a sí mismo, tomar conciencia de las motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones propias, así como su efecto en la conducta y en los vínculos que se establecen con otros y con el entorno. Acto de la voluntad mediante el cual frenamos, contenemos o detenemos cualquier impulso que provenga de una emoción, ya sea querer evitar la experiencia de la misma o sostener un esfuerzo por inhibir la expresión de dicha emoción. Se refiere tanto a una condición de salud holística (física, emocional, social y cognitiva) como al proceso para alcanzar esta condición. incluye lo que es bueno para una persona, sentirse feliz y esperanzado y estar en un ambiente de apoyo. Es la fortaleza fundamental para construir relaciones interpersonales sanas y enriquecedoras, ya que nos permite reconocer y legitimar las emociones, los sentimientos y las necesidades de otros. Es la chispa que detona la solidaridad, la compasión y la reciprocidad humana.

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educación socioemocionalVersion en ligne

conceptos generales de educación socioemocional

REPRIMIR LAS EMOCIONES

AUTOCONOCIMIENTO

REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES

BIENESTAR

ESTRATEGIA DE REGUACIÓN EMOCIONAL

AUTORREGULACIÓN

COLABORACIÓN

AUTONOMÍA

EMPATÍA

EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES

Es la capacidad de regular los propios pensamientos, sentimientos y conductas, para expresar emociones de manera apropiada, equilibrada y consciente, de tal suerte que se pueda comprender el impacto que las expresiones emocionales y comportamientos pueden llegar a tener en otras personas y en uno mismo.

Significa tener la capacidad de gestionar la intensidad y la duración de los estados emocionales, de manera que los estudiantes puedan afrontar retos y situaciones de conflicto de forma pacifica y exitosa sin desgastarse, lastimarse o lastimar a otros.

Es la capacidad de la persona para tomar decisiones y actuar de forma responsable, buscando el bien para sí mismo y para los demás. Tiene que ver con aprender a ser, aprender a hacer y a convivir.

Es la capacidad de una persona para establecer relaciones interpersonales armónicas que lleven a la consecución de metas grupales. Implica la construcción del sentido del “nosotros”, que supera la percepción de las necesidades meramente individuales, para concebirse a uno mismo como parte de una colectividad.

Se refiere a acciones o procesos que buscan regular la intensidad, duración, frecuencia, o forma de responder ante las emociones para favorecer el bienestar personal, el aprendizaje, la convivencia y el logro de metas

Expresar con respeto y claridad las emociones y sentimientos, tomando en cuenta a los demás y al contexto, es fundamental para alcanzar una buena autorregulación emocional.

Implica conocerse y comprenderse a sí mismo, tomar conciencia de las motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones propias, así como su efecto en la conducta y en los vínculos que se establecen con otros y con el entorno.

Acto de la voluntad mediante el cual frenamos, contenemos o detenemos cualquier impulso que provenga de una emoción, ya sea querer evitar la experiencia de la misma o sostener un esfuerzo por inhibir la expresión de dicha emoción.

Se refiere tanto a una condición de salud holística (física, emocional, social y cognitiva) como al proceso para alcanzar esta condición. incluye lo que es bueno para una persona, sentirse feliz y esperanzado y estar en un ambiente de apoyo.

Es la fortaleza fundamental para construir relaciones interpersonales sanas y enriquecedoras, ya que nos permite reconocer y legitimar las emociones, los sentimientos y las necesidades de otros. Es la chispa que detona la solidaridad, la compasión y la reciprocidad humana.