Plan de clase

Relier Colonnes

Planeación didáctica
Actividad
Equipo 7

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À propos de Relier Colonnes

plan de clase

objetivos

didáctica

3 fois fait

Créé par

Desiree Martinez

Mexico

Top 10 résultats

1

Desiree Martinez

28 Avril 2021

05:34

temps

64

but

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Relier Pairs Plan de claseVersion en ligne Planeación didáctica Actividad Equipo 7 par Desiree Martinez 1 Son medios opcionales para llevar a cabo un estimulo. 2 Son componentes importantes de la enseñanza. 3 Es un tipo de estimulo para el acontecimiento didáctico. 4 Consisten en las acciones de los estudiantes y el maestro encaminadas a producir el aprendizaje deseado 5 Es necesario para la planificación del programa de habilidades intelectuales. 6 Es el propósito general de los acontecimientos de la enseñanza. 7 Se necesita para tener en cuenta la diversidad de edades y experiencia de los alumnos. 8 Se deben de tener en cuenta para el planeamiento de una secuencia para una destreza motora. 9 Son los tipos de información que se pueden aprender. 10 Son los acontecimientos particulares que afectan la eficacia didáctica y producen diferentes tipos de resultados. Especificación de la secuencia de lecciones. Condiciones externas e internas. Métodos, materiales, medios, experiencias y evaluaciones de desempeño. Destrezas parciales. Películas, demostraciones, libros, carteles, grabaciones. Acontecimientos didácticos. Movimiento, palabras habladas y otro sonidos. Considerar todo tipo de medios disponibles y materiales que se dispongan. Disponer las condiciones externas del aprendizaje de manera que esto ocurra. Nombres o etiquetas, hechos individuales, información organizada.

Relier Pairs

Plan de claseVersion en ligne

Planeación didáctica Actividad Equipo 7

par Desiree Martinez

Son medios opcionales para llevar a cabo un estimulo.

Son componentes importantes de la enseñanza.

Es un tipo de estimulo para el acontecimiento didáctico.

Consisten en las acciones de los estudiantes y el maestro encaminadas a producir el aprendizaje deseado

Es necesario para la planificación del programa de habilidades intelectuales.

Es el propósito general de los acontecimientos de la enseñanza.

Se necesita para tener en cuenta la diversidad de edades y experiencia de los alumnos.

Se deben de tener en cuenta para el planeamiento de una secuencia para una destreza motora.

Son los tipos de información que se pueden aprender.

Son los acontecimientos particulares que afectan la eficacia didáctica y producen diferentes tipos de resultados.

Especificación de la secuencia de lecciones.

Condiciones externas e internas.

Métodos, materiales, medios, experiencias y evaluaciones de desempeño.

Destrezas parciales.

Películas, demostraciones, libros, carteles, grabaciones.

Acontecimientos didácticos.

Movimiento, palabras habladas y otro sonidos.

Considerar todo tipo de medios disponibles y materiales que se dispongan.

Disponer las condiciones externas del aprendizaje de manera que esto ocurra.

Nombres o etiquetas, hechos individuales, información organizada.