Video Quiz: Délire à deux, d'Ionesco (C4 - Art - absurde - théâtre


Délire à deux, d'IonescoVersion en ligne Conflit des personnages, originalité de la mise en scène d'après des captations par lionel bansard 1 Avant de visionner à nouveau l'extrait...quels moyens utilise-t-'elle' pour prouver que la tortue et le limaçon, c'est la même chose ? Sélectionnez une ou plusieurs réponses a Elle développe un raisonnement b Elle pose des questions sous forme négative c Elle pose des questions sous une forme affirmative d Elle parle comme si elle avait déjà montré ce qu'il lui faut montrer. 2 Dit-elle la vérité ? Cochez la bonne réponse a Le limaçon comme la tortue est une sorte de petit reptile b Le limaçon est un reptile mais pas la tortue c La tortue est un reptile mais pas le limaçon d Ni la tortue ni le limaçon ne sont des reptiles 3 Comment se comporte-t-elle Sélectionnez une ou plusieurs réponses a Elle donne des preuves b Elle dit qu'elle donne des preuves c Elle ne prouve rien d Elle l'accuse de ne pas donner de preuve 4 Elle argumente en se basant sur a des proverbes b des expressions c des étymologies d des classifications 5 Tu veux dire que le limaçon ne rampe pas ? a Effectivement, il a voulu dire que le limaçon ne rampe pas b En fait, il a voulu dire que la tortue ne rampait pas c des étymologies d des classifications 6 Accusé de porter la malchance, il veut sortir mais il en est empêché car.. a il aime sa maîtresse b il lui est impossible de trouver son chapeau c un élément relance la dispute de la tortue et du limaçon d des classifications 7 Une fois qu'elle est hors de danger... Sélectionnez une ou plusieurs réponses a Elle se réconcilie avec lui b Elle souligne que les événements lui donnent raison c Elle invente une théorie pour critiquer le comportement de son compagnon d Elle s'attriste pour les victimes de la grenade 8 A l'extérieur de la maison Sélectionnez une ou plusieurs réponses a il y a quelques morts b il n'y a pas de morts c Il y a un très grand nombre de morts d la situation est terrible, mais les personnages ont des réactions de la vie quotidienne e la situation est terrible et les personnages font tout leur possible pour l'arranger 9 Elle lui reproche successivement a sa bêtise, son imprudence, ses idées tardives, ses assassinats, la lenteur de son action et à nouveau son imbécilité et ses séductions b son imprudence, sa bêtise, ses meurtres, ses idées tardives, son imbécilité, ses séductions, la lenteur de ses réactions c son imprudence, sa bêtise, sa séduction, la lenteur de ses réactions ses meurtres, son imbécilité, d la situation est terrible, mais les personnages ont des réactions de la vie quotidienne e la situation est terrible et les personnages font tout leur possible pour l'arranger 10 Dans la mise en scène, de quelle façon les personnages changent-ils soudain Sélectionnez une ou plusieurs réponses a le masque b la perruque c la voix d la taille e les gestes f le costume - l'âge - la corpulence 11 Dans cette mise en scène, comment comprendre le comportement du soldat. Réponse écrite Explication 1 Il n'y a aucun raisonnement. Elle multiplie les analogies. Les questions négatives ont pour but d'obliger le destinataire à répondre 'oui'. En disant "la tortue ou limaçon", elle fait comme si elle avait déjà démontré quelque chose : on appelle ce défaut une pétition de principe. 2 En décrivant 'la tortue ou limaçon', elle fait comme s'ils appartenaient à la même famille, ce qui est scientifiquement faux. Elle ne fait que souligner des ressemblances. 3 En argumentant, on essaye souvent de donner une image positive de soi-même et une image négative de l'adversaire, en commentant ce qu'on est en train de faire. 4 Elle essaie de mobiliser l'opinion générale, mais rapproche seulement des expressions 5 Si elle parle de "tortue ou limaçon", elle l'empêche d'utiliser correctement les mots qui permettent de les différencier. Et elle peut lui faire dire ce qu'il ne veut pas dire : le discours polémique déforme le sens des paroles. 6 Si elle parle de "tortue ou limaçon", elle l'empêche d'utiliser correctement les mots qui permettent de les différencier. Et elle peut lui faire dire ce qu'il ne veut pas dire : le discours polémique déforme le sens des paroles. 7 Si elle parle de "tortue ou limaçon", elle l'empêche d'utiliser correctement les mots qui permettent de les différencier. Et elle peut lui faire dire ce qu'il ne veut pas dire : le discours polémique déforme le sens des paroles. 8 Si elle parle de "tortue ou limaçon", elle l'empêche d'utiliser correctement les mots qui permettent de les différencier. Et elle peut lui faire dire ce qu'il ne veut pas dire : le discours polémique déforme le sens des paroles. 9 Si elle parle de "tortue ou limaçon", elle l'empêche d'utiliser correctement les mots qui permettent de les différencier. Et elle peut lui faire dire ce qu'il ne veut pas dire : le discours polémique déforme le sens des paroles. 10 Ce changement ne figure pas dans le texte. Mais il souligne plusieurs significations dans la pièce... 11 Dans le texte de la pièce, on voit le soldat seulement à la fin. Dans cette mise en scène, le soldat semble s'amuser à faire peur au couple, ou essaie de l'espionner. C'est peut-être une manière de dire que les menaces extérieures sont que la projection et le résultat des peurs individuelles.

1

Avant de visionner à nouveau l'extrait...quels moyens utilise-t-'elle' pour prouver que la tortue et le limaçon, c'est la même chose ?

Sélectionnez une ou plusieurs réponses

a

Elle développe un raisonnement

b

Elle pose des questions sous forme négative

c

Elle pose des questions sous une forme affirmative

d

Elle parle comme si elle avait déjà montré ce qu'il lui faut montrer.

2

Dit-elle la vérité ? Cochez la bonne réponse

a

Le limaçon comme la tortue est une sorte de petit reptile

b

Le limaçon est un reptile mais pas la tortue

c

La tortue est un reptile mais pas le limaçon

d

Ni la tortue ni le limaçon ne sont des reptiles

3

Comment se comporte-t-elle

Sélectionnez une ou plusieurs réponses

a

Elle donne des preuves

b

Elle dit qu'elle donne des preuves

c

Elle ne prouve rien

d

Elle l'accuse de ne pas donner de preuve

4

Elle argumente en se basant sur

a

des proverbes

b

des expressions

c

des étymologies

d

des classifications

5

Tu veux dire que le limaçon ne rampe pas ?

a

Effectivement, il a voulu dire que le limaçon ne rampe pas

b

En fait, il a voulu dire que la tortue ne rampait pas

c

des étymologies

d

des classifications

6

Accusé de porter la malchance, il veut sortir mais il en est empêché car..

a

il aime sa maîtresse

b

il lui est impossible de trouver son chapeau

c

un élément relance la dispute de la tortue et du limaçon

d

des classifications

7

Une fois qu'elle est hors de danger...

Sélectionnez une ou plusieurs réponses

a

Elle se réconcilie avec lui

b

Elle souligne que les événements lui donnent raison

c

Elle invente une théorie pour critiquer le comportement de son compagnon

d

Elle s'attriste pour les victimes de la grenade

8

A l'extérieur de la maison

Sélectionnez une ou plusieurs réponses

a

il y a quelques morts

b

il n'y a pas de morts

c

Il y a un très grand nombre de morts

d

la situation est terrible, mais les personnages ont des réactions de la vie quotidienne

e

la situation est terrible et les personnages font tout leur possible pour l'arranger

9

Elle lui reproche successivement

a

sa bêtise, son imprudence, ses idées tardives, ses assassinats, la lenteur de son action et à nouveau son imbécilité et ses séductions

b

son imprudence, sa bêtise, ses meurtres, ses idées tardives, son imbécilité, ses séductions, la lenteur de ses réactions

c

son imprudence, sa bêtise, sa séduction, la lenteur de ses réactions ses meurtres, son imbécilité,

d

la situation est terrible, mais les personnages ont des réactions de la vie quotidienne

e

la situation est terrible et les personnages font tout leur possible pour l'arranger

10

Dans la mise en scène, de quelle façon les personnages changent-ils soudain

Sélectionnez une ou plusieurs réponses

a

le masque

b

la perruque

c

la voix

d

la taille

e

les gestes

f

le costume

-

l'âge

-

la corpulence

11

Dans cette mise en scène, comment comprendre le comportement du soldat.

Réponse écrite

Explication

1

Il n'y a aucun raisonnement. Elle multiplie les analogies. Les questions négatives ont pour but d'obliger le destinataire à répondre 'oui'. En disant "la tortue ou limaçon", elle fait comme si elle avait déjà démontré quelque chose : on appelle ce défaut une pétition de principe.

2

En décrivant 'la tortue ou limaçon', elle fait comme s'ils appartenaient à la même famille, ce qui est scientifiquement faux. Elle ne fait que souligner des ressemblances.

3

En argumentant, on essaye souvent de donner une image positive de soi-même et une image négative de l'adversaire, en commentant ce qu'on est en train de faire.

4

Elle essaie de mobiliser l'opinion générale, mais rapproche seulement des expressions

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