8 tipos de evaluación

Mots Croisés

(1)

Evaluación de la Gestión y Administración Educativa

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À propos de Mots Croisés

sociología

3º - Bachillerato

Âge recommandé: 17 ans

0 fois fait

Créé par

Jesús Agustín García Quijas

Mexico

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Mots Croisés 8 tipos de evaluaciónVersion en ligne Evaluación de la Gestión y Administración Educativa par Jesús Agustín García Quijas 1 La Evaluación de Consistencia y Resultados analiza la capacidad institucional, ________ y de gestión de un programa. 2 Por medio de las evaluaciones de procesos se detectan las fortalezas, debilidades, _________ y amenazas del marco normativo. 3 La evaluación Específica no está comprendida dentro los ___________ Generales para la Evaluación de los Programas Federales de la Administración Pública. 4 Las evaluaciones estratégicas ___________ y analizan una problemática pública. 5 La evaluación contiene seis temas: Diseño, Planeación estratégica, ___________, Cobertura y focalización, percepción de beneficiarios y resultados. 6 La evaluación de diseño de los programas de desarrollo social es un __________ dirigido a los programas de nueva creación. 7 La evaluación estratégica aporta ___________ valiosa para el diseño de políticas públicas. 8 El principal reto de una evaluación de impacto es ________ qué habría pasado con los beneficiarios si el programa no hubiera existido. 9 La evaluación de impacto es un instrumento que contribuye a la toma de _________ y a la rendición de cuentas. 10 La evaluación Específica integra los siguientes temas generales: Resultados, Productos, Presupuesto, __________ y Seguimiento de aspectos. 11 La evaluación Específica muestra el avance en el cumplimiento de los _______ y metas programadas. 12 La evaluación Especifica fue diseñada para generar información útil, rigurosa y ________.. 13 La Evaluación Específica de Desempeño es una valoración ___________ del desempeño de los programas sociales durante un ejercicio fiscal. 14 La planeación estratégica identifica si el programa cuenta con instrumentos de planeación y _______ hacia resultados. 15 Las Evaluaciones Complementarias a programas ________ son de aplicación opcional de acuerdo con las necesidades e intereses de las dependencias y entidades. 16 La evaluación de diseño, ofrece información de los objetivos nacionales y sectoriales a los cuáles contribuyen cada uno de los _________. 17 Las evaluaciones Complementarias tienen el fin de mejorar su gestión y obtener evidencia adicional sobre su ____________. 18 La evaluación de _________ brinda información para contribuir a la mejora de la gestión operativa de los programas. 19 Las dependencias y entidades deben enviar al CONEVAL la propuesta de _________ de referencia. 20 Las Evaluaciones Específicas son aquellas que se realizan con trabajo de ________ y/o de campo. 21 El _________ desarrolló la metodología para la evaluación en materia de diseño con trabajo de campo. 22 La evaluación de procesos es de mayor utilidad para fortalecer y _________ la implementación de los programas. 23 Las evaluaciones de impacto permiten ________, mediante el uso de metodologías rigurosas, los efectos que un programa puede tener sobre su población beneficiaria. 24 La evaluación de impacto demanda un mayor tiempo y ______ en su desarrollo. 24 16 9 12 15 11 5 4 23 10 22 3 1 7 17 21 14 18 8 20 13 19

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