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Las Voces de Adentro

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Estos son reflexiones de quienes expresan lo que sienten.

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À propos de Présentation
diario de aprendizaje
pedagogia
sesión formativa
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Créé par

Betty Angela Sarmiento Torres
Betty Angela Sarmiento Torres
Colombia

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  1. 1
    Betty Angela Sarmiento Torres
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Estos son reflexiones de quienes expresan lo que sienten.

par Betty Angela Sarmiento Torres
1

Las Voces de Adentro

2

El goce del Saber - Equipo 1

Ana Patricia Salinas Pérez:  Adelantar este diario de aprendizaje es una excelente oportunidad para aprender de todos, monitorear mi proceso, autogestionar, fortalecer capacidades y poder superar dificultades. 

María Esperanza Flórez Rico:  Tuve la oportunidad de observar el video y el material de la clase invertida y me parece que es una metodología actual, novedosa, participativa y motivadora.

Gladys Torres Arguello:  Muy expectante y motivada a seguir recorriendo este maravilloso camino, con una compañía inigualable y siempre atenta a ubicar en mi mente, en mi corazón y en mis manos las mejores herramientas para la mejora de mis prácticas pedagógicas. 

Diego Antonio Meza Aparicio:  En un ambiente educativo tan cálido como el que vivimos con el grupo, difícilmente se puede hablar de dificultades, no porque no se hayan presentado, sino porque si se presentaron se abordaron con madurez y gallardía.

José Luis Salcedo Arrieta:  Hice autoevaluación y reflexión interior influenciada en gran manera por los diferentes actores externos de los que he aprovechado grandes conocimientos y he involucrado en mi proceso de aprendizaje.

Martha Gilma Becerra Becerra:  De esta primera sesión, me llevo el conocimiento de personas maravillosas, la apropiación del tema de la acción de formación con sus etapas, fases y procesos, que me sirve para fortalecer mi práctica pedagógica y lo más importante, la vivencia de valores como la cooperación, solidaridad y el goce del saber.


3

Eternos Aprendices - Equipo 2

Denys Belén Laguado. El ir concienciando las dificultades permite que el aprendizaje sea un proceso donde la mejora continua es una necesidad al igual que la resignificación de las dificultades agarrados de arquetipos y valores como la constancia, esto también permite el desarrollo de la tolerancia a la frustración que nos invita a perseverar hasta lograr resultados.

Maritza Bohórquez León:  Más que un curso pedagógico, es una gran    oportunidad de crecimiento y de exploración de nuevas formas de abrir la mente tomados de la mano.

Mélida Jiménez Vargas:  Me parece una gran oportunidad, el realizar trabajo por equipos que diseñan su propia dinámica de aprendizaje. 

Rubèn Darìo Moreno Quintero:  Es la otra cara de la moneda estar frente al mundo de la formación desde el rol del aprendiz. Maravilloso mundo para la cualificación y expresión de sentimientos y conocimientos. 

Nelson Eduardo Velandia Torres:  El papel de las instituciones educativas, de los currículos y de sus acciones formativas, es tratar de no ser sólo un instrumento de la teoría de reproducción de las ideologías del estado, de la falta de equidad en las clases y de la cultura del consumo. 


 


4

Sinergía - Equipo 3

Ligia Cogollo Hernández:  considero que una persona feliz y en equilibrio está abierta a nuevos conocimientos y dispuesto siempre a aplicarlo, por ello la planeación y alistamiento que realizo siempre la hago teniendo en cuenta las emociones de los aprendices con el propósito de agradar, conquistar y hacer.

Melba Galvis Olarte:  Porque a veces la rutina nos lleva a realizar las cosas de manera “mecánica” y vamos dejando de lado temas tan importantes como es conocer o acercarnos un poco más a nuestros aprendices y reconocerlos como sujetos con hambre de conocimiento pero que ellos poseen unos conocimientos, saberes y técnicas que de pronto para nosotros son desconocidos.

Crear un clima de confianza y seguridad en el ambiente de formación, es vital y aún más en estos momentos donde la pandemia nos ha obligado a trasladar esos planes de sesión elaborados para la presencialidad a la virtualidad o como dicen algunos, a espacios “hibridos”.

Sandra Cabana Orozco:  El equipo de trabajo con instructores me regala la oportunidad de analizar la armoniosa sinergia que debe haber en el proceso formativo en el que intervienen; el escenario, las técnicas didácticas activas, el sujeto aprendiz y el orientador para obtener el resultado esperado.

Esther Aguilar Carrillo:  Al principio hubo como complejidad por la falta de una lectura más plena de cada una de las actividades, pero luego nos contextualizamos en las actividades. Como aprendices podemos ver que también hay los que nos cuesta comprender y los que rápidamente comprender. 

Karem López Pinzón:  Conocer al aprendiz muy bien, quién es, sus presaberes, sus estilo y ritmo de aprendizaje con el fin de diseñar la estrategia más apropiada para que este adquiera el aprendizaje.


5

Transformadores de Vidas - Equipo 4

Yiribet Yecit Jiménez Eguis:   El inicio de esta formación me ha generado una conexión entre mi aprendizaje y mis neurotransmisores, fortaleciendo la dopamina que existe en mi interior por lo que hoy puedo esbozar la buena energía mental, motivacional, trabajo en equipo y el disfrute de cada momento llevándonos a la sinergia pedagógica en este compartir de saberes.

Eliana Henríquez Serrano:  "Lo importante no es llegar primero, sino avanzar y dejar la huella”. Esta frase me gusta porque me enseña que no se trata de correr a alcanzar ciertas metas en la vida, sino que con paciencia saber enfrentar los obstáculos que se nos presenten y tener sabiduría para hacer lo que nos asignen, procurando que todos alcancemos lo deseado.​

 Fabian Campo Marmolejo:  “La disciplina tarde que temprano vencerá la inteligencia”. A veces no es cuestión de saber mucho, es que el mundo requiere personas apasionadas y disciplinadas. ​ 

Johan Andrés Caicedo Carmona:    "lo más sencillo es lo más efectivo, pero es lo más difícil de hacer", su interpretación es que no es más fácil hacer las cosas más complejas.​​ 

Milena Luz Peñaranda Figueroa:  “La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo”. Paulo Freire​ 

​ Esta frase me permite volar y elevar mi imaginación preguntándome: ¿qué estrategias estoy utilizando para aportar y trasformar la vida de las personas que oriento?,  ¿estoy dejando un grano de arena en el corazón de las personas que oriento?,  ¿Les transmito mi pasión por lo que hago?.William Salcedo Cuao:  “Una excusa no es más que un miedo disfrazado”       Esta frase la tomé de un libro recientemente leído y es una invitación a reflexionar acerca de nuestros temores. 
6

Piagotsky - Equipo 5

Rosa Inés Báez Oviedo:   Al vivenciar la estrategia de la acción completa la relacioné con la estrategia de formación por proyectos, y esto  me deja más convencida de que esta estrategia es una excelente forma de permitir al aprendiz vivenciar el aprendizaje a través de la resolución de un problema o aprovechamiento de una oportunidad.

DEXY JANETH SALINAS CARVAJAL Lo más importante del Diagnostico es identificar mis oportunidades de mejora y seguir trabajando frente a ello.  Identificar mis habilidades profesionales y de mis conocimientos previos.

Danith Cecilia León Mora:  Mente de principiante para recibir todo lo nuevo que esta formación me va a brindar, asumiendo el reto. 

Johanna Alexandra Gómez Santos:   Esperamos esta voz... ¡pronto llegará!

HÉCTOR VECINO RUEDA:  Tener la posibilidad de un diagnóstico, es darnos la oportunidad para hacer una reflexión sobre uno mismo, conocer nuestras propias fortalezas, pero también las debilidades, para nuestro crecimiento y progreso.

María  Santos Palencia:   El trabajo colaborativo- participativo es importante para todo el desarrollo del proceso de formación y como equipo nos integramos muy bien, se logró consolidar el equipo piagotsky, elaboramos la presentación personal y el autodiagnóstico el cual permite conocernos y conocer a nuestro equipo de trabajo, el cual genera empatía,  se elaboraron los retos planteados en esta sesión de formación.  
 
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