Evaluación Formativa

Relier

(2)

Elementos que constituyen y no constituyen la evaluación formativa

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retroalimentación

criterios

51 fois fait

Créé par

Uriel López Marques

Mexico

Top 10 résultats

1

Uriel López Marques

5 Mars 2021

01:42

temps

100

but
2

Luna Quezada

6 Mars 2021

07:19

temps

50

but
3

Uriel Lopez Marques

2 Mars 2022

00:23

temps

0

but
4

Arely Estrada

17 Juillet 2024

02:20

temps

0

but
5

Xochitl Hernandez

6 Mars 2021

03:18

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0

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Evaluación FormativaVersion en ligne Elementos que constituyen y no constituyen la evaluación formativa par Uriel López Marques 1 Elementos que constituyen la evaluación formativa 2 Elementos que no constituyen la evaluación formativa Establecer al inicio de la unidad de aprendizaje los criterios de evaluación. Recoger información mediante instrumentos diversos para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje Reconocer lo que saben los alumnos, y tener claridad en lo que deben aprender Brindar retroalimentación a los estudiantes respecto de sus procesos de aprendizaje Recopilar información para la toma de decisiones Adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos Realizar los ajustes necesarios para el logro de los aprendizajes esperados Reconocer qué saben los alumnos y lo que puede favorecer su avance Otorgar una evidencia numérica al trabajo de los estudiantes. Tomar en cuenta la puntualidad y la asistencia en la evaluación de los alumnos Realizar un examen al final del periodo de estudio para poder otorgar a los alumnos una calificación de su desempeño Comunicar las calificaciones a los padres de familia Llevar un control numérico de las tareas de los estudiantes Hacer comentarios en los trabajos de los alumnos del tipo "Muy buen trabajo" "Te felicito: eres muy inteligente" Subir puntos a los alumnos que tuvieron el total de asistencias del curso Determinar el cuadro de honor con los estudiantes que más hayan destacado durante el curso para favorecer su motivación

Evaluación FormativaVersion en ligne

Elementos que constituyen y no constituyen la evaluación formativa

par Uriel López Marques

Elementos que constituyen la evaluación formativa

Elementos que no constituyen la evaluación formativa

Establecer al inicio de la unidad de aprendizaje los criterios de evaluación.

Recoger información mediante instrumentos diversos para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje

Reconocer lo que saben los alumnos, y tener claridad en lo que deben aprender

Brindar retroalimentación a los estudiantes respecto de sus procesos de aprendizaje

Recopilar información para la toma de decisiones

Adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos

Realizar los ajustes necesarios para el logro de los aprendizajes esperados

Reconocer qué saben los alumnos y lo que puede favorecer su avance

Otorgar una evidencia numérica al trabajo de los estudiantes.

Tomar en cuenta la puntualidad y la asistencia en la evaluación de los alumnos

Realizar un examen al final del periodo de estudio para poder otorgar a los alumnos una calificación de su desempeño

Comunicar las calificaciones a los padres de familia

Llevar un control numérico de las tareas de los estudiantes

Hacer comentarios en los trabajos de los alumnos del tipo "Muy buen trabajo" "Te felicito: eres muy inteligente"

Subir puntos a los alumnos que tuvieron el total de asistencias del curso

Determinar el cuadro de honor con los estudiantes que más hayan destacado durante el curso para favorecer su motivación

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