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Repaso actividad 3

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Objeto de estudio, elementos, ámbitos y finalidades de la didáctica

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À propos de Compléter
objeto de estudio
elementos de la didáctica
finalidades de la didáctica
ámbitos de la didáctica
didáctica general
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Créé par

Almendra Esparza
Almendra Esparza
Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    Almendra Esparza
    Almendra Esparza
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Repaso actividad 3

Objeto de estudio, elementos, ámbitos y finalidades de la didáctica

Almendra Esparza
1

evaluación conocimiento elementos individual informal recursos institucionalizada alumno organizada exámenes sistemáticamente intervenir propuestas adquirir material aplicado planificación formal métodos influencias extraescolar

El objeto de la Didáctica es el estudio del proceso de enseñanza - aprendizaje . Y su objeto formal consiste en la prescripción de y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado .

Los propios de una Didáctica centrada en el aprendizaje son : el , el maestro , los objetivos , los contenidos , la metodología , los didácticos , las condiciones , la vida del aula y la formativa .

Los ámbitos de intervención didáctica son :
1 . La Educación , representa la acción más evidente . Los contenidos son determinados por las autoridades académicas de forma explícita , deben ser enseñados por especialistas y se prevén .
2 . Educación no formal , se considera aquella que no se encuentra totalmente institucionalizada , pero sí de alguna forma . Susceptible de y de tratamiento didáctico riguroso porque está dirigido a la obtención de algún nivel de aprendizaje .
3 . Educación . Trata de un tipo de acción educativa no organizada , , provocada a menudo por la mera recepción de ambientales , efectos de la comunicación difusa . No susceptible de un tratamiento didáctico .

La Didáctica presenta una doble finalidad :
1 . Teórica : como ciencia descriptivo - explicativa , trata de y aumentar el cierto , lo que se sabe sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje , describiéndolo , explicarlo e incluso interpretándolo .
2 . Práctica : como ciencia normativa , es su aspecto y consiste en la elaboración de para la acción . Trata de en el proceso para dirigirlo , mejorar condiciones y solucionar problemas . En síntesis , provocar en el alumnado su formación intelectual .

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