Test: Aprendizaje Mediado (tecnologías de la información y comunicación


Aprendizaje MediadoVersion en ligne Experiencias del aprendizaje mediado par Ruth Simba 1 ¿En que consiste la mediación educativa? a estrategia para resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de un tercero, el mediador/a, que actúa de forma imparcial entre los implicados. b apoyo incondicional a causas o intereses ajenos c renunciar a toda injerencia en un conflicto o diferencia de opiniones. d u ofrecer algo con plena conciencia de sus actos 2 ¿Cuáles son los valores básicos de la mediación? a Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, amistad, rencor b Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad c Solidaridad, responsabilidad, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad d saber escuchar y tomar decisiones de forma rapida 3 ¿Qué son las experiencias del aprendizaje mediado? a Buscar llegar a una solución de mane rapida y egoista b Asimilar los contenidos sin practicarlos c Comunicarse de manera fluida con los alumnos d Es una interacción durante la cual el organismo humano es objeto de la intervención de un mediador. El aprendiz, no solo se beneficia de un estímulo particular, sino que a través de esta interacción. 4 ¿Cuál es el rol del mediador? a Facilita el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas b Impartir conocimientos con una metodologia antigua c Evaluar sus conociiento mediante examenes d No facilitar el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas 5 ¿Qué es el Programa de enriquecimiento instrumental? a describir la coordinación de la acción de enseñar y las acciones de aprender b implica rechazo de la instrumentalización de la persona, que pueda ser objeto de cualquier tipo de violencia, el respeto a su conciencia, su intimidad y sus características diferenciales, c programa basándose en la idea que el desarrollo de la cognición y de los procesos de la misma son modificables. A partir de la implementación de los diferentes ejercicios propuestos por medio de su programa, resulta posible determinar y estimular las habilidades cognitivas de las personas. d enseñar al alumno a ir más allá de la mera asimilación de contenidos, conectando la información previa con la nueva, Explicación 1 estrategia para resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de un tercero, el mediador/a, que actúa de forma imparcial entre los implicados. 2 Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad 3 Es una interacción durante la cual el organismo humano es objeto de la intervención de un mediador. El aprendiz, no solo se beneficia de un estímulo particular, sino que a través de esta interacción. 4 Facilita el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas y media, ordena, estructura los estímulos de aprendizaje 5 programa basándose en la idea que el desarrollo de la cognición y de los procesos de la misma son modificables. A partir de la implementación de los diferentes ejercicios propuestos por medio de su programa, resulta posible determinar y estimular las habilidades cognitivas de las personas.

1

¿En que consiste la mediación educativa?

a

estrategia para resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de un tercero, el mediador/a, que actúa de forma imparcial entre los implicados.

b

apoyo incondicional a causas o intereses ajenos

c

renunciar a toda injerencia en un conflicto o diferencia de opiniones.

d

u ofrecer algo con plena conciencia de sus actos

2

¿Cuáles son los valores básicos de la mediación?

a

Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, amistad, rencor

b

Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad

c

Solidaridad, responsabilidad, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad

d

saber escuchar y tomar decisiones de forma rapida

3

¿Qué son las experiencias del aprendizaje mediado?

a

Buscar llegar a una solución de mane rapida y egoista

b

Asimilar los contenidos sin practicarlos

c

Comunicarse de manera fluida con los alumnos

d

Es una interacción durante la cual el organismo humano es objeto de la intervención de un mediador. El aprendiz, no solo se beneficia de un estímulo particular, sino que a través de esta interacción.

4

¿Cuál es el rol del mediador?

a

Facilita el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas

b

Impartir conocimientos con una metodologia antigua

c

Evaluar sus conociiento mediante examenes

d

No facilitar el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas

5

¿Qué es el Programa de enriquecimiento instrumental?

a

describir la coordinación de la acción de enseñar y las acciones de aprender

b

implica rechazo de la instrumentalización de la persona, que pueda ser objeto de cualquier tipo de violencia, el respeto a su conciencia, su intimidad y sus características diferenciales,

c

programa basándose en la idea que el desarrollo de la cognición y de los procesos de la misma son modificables. A partir de la implementación de los diferentes ejercicios propuestos por medio de su programa, resulta posible determinar y estimular las habilidades cognitivas de las personas.

d

enseñar al alumno a ir más allá de la mera asimilación de contenidos, conectando la información previa con la nueva,

Explicación

1

estrategia para resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de un tercero, el mediador/a, que actúa de forma imparcial entre los implicados.

2

Solidaridad, responsabilidad, imparcialidad, empatía, confidencialidad, neutralidad, voluntariedad

3

Es una interacción durante la cual el organismo humano es objeto de la intervención de un mediador. El aprendiz, no solo se beneficia de un estímulo particular, sino que a través de esta interacción.

4

Facilita el desarrollo de estrategias del pensamiento orientadas a la solución de problemas y media, ordena, estructura los estímulos de aprendizaje

5

programa basándose en la idea que el desarrollo de la cognición y de los procesos de la misma son modificables. A partir de la implementación de los diferentes ejercicios propuestos por medio de su programa, resulta posible determinar y estimular las habilidades cognitivas de las personas.

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