Actividad de inducción

Compléter

A continuación deberá completar con los conceptos correctos los espacios en blanco, para completar la información.

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Dupliquer

Créer un défi

Imprimer le PDF

À propos de Compléter

psicologia

psicoeducación en tx m

primer semestre 2021

Âge recommandé: 17 ans

0 fois fait

Créé par

Reyna Margarita Chinchilla De Hernandez

Guatemala

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement!

Connectez-vous

pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Créez compléter

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Completar un texto en inglés.

Belém Aragón

Spain

(46)

Esta actividad trata de completar un texto sencillo en inglés. Esta actividad esta dirigida para alumnos de 3º de la ESO
partes de una planta

silvia de la gala

Peru

(19)

la partes de una planta son: tallo que sostiene a la planta, la raiz que absorve el agua y las sales minerales, las hojas que realiza la funcion de la fotosintesis y la flor

Actividad de inducción

Compléter

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créé par

Top 10 résultats

Top Jeux

Compléter

Completar un texto en inglés.

Compléter

partes de una planta

Compléter

Actividad de inducción Version en ligne

par Reyna Margarita Chinchilla De Hernandez

psicosociales información antecedentes clínica comportamiento Creencias voces fatiga Depresión Síntoma ocupacional consulta ansiedad salud sueño


Compléter Actividad de inducción Version en ligne A continuación deberá completar con los conceptos correctos los espacios en blanco, para completar la información. par Reyna Margarita Chinchilla De Hernandez 1 psicosociales información antecedentes clínica comportamiento Creencias voces fatiga Depresión Síntoma ocupacional consulta ansiedad salud sueño Historia Motivo de o razón principal por el que la persona está solicitando atención . Pregunte cuándo , por qué y cómo comenzó . Es importante en esta etapa recopilar tanta como sea posible acerca de los síntomas de la persona y su situación . Antecedentes Pregunte acerca de factores estresantes actuales , métodos para hacerles frente y apoyo social . Pregunte acerca del funcionamiento socio - actual ( cómo está funcionando la persona en su hogar , en el trabajo y en sus relaciones ) . Obtenga información básica sobre cómo y dónde vive la persona , su nivel educativo , sus laborales , su estado civil y el número y las edades de sus hijos , sus ingresos y la estructura y condiciones de vida de la familia . Múltiples síntomas físicos persistentes sin causa definida . Poca energía , , problemas del . Tristeza persistente o estado de ánimo deprimido , . Pérdida de interés o placer en actividades que son normalmente placenteras . Psicosis Cambios de marcados ; descuido de responsabilidades usuales relacionadas con el trabajo , la escuela , las actividades domésticas o sociales . Comportamiento agitado , agresivo , aumento o reducción de la actividad . falsas sostenidas , no compartidas por otros en la cultura de la persona . La persona escucha o ve cosas que no existen . No se da cuenta que está teniendo problemas de mental .