"La vida del siglo XXI"

Dialogue

Dialogo reflexivo sobre las habilidades para la futura vida dentro de la docencia y sociedad en pleno siglo XXI

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À propos de Dialogue

habilidades para la vida

Âge recommandé: 17 ans

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Landi Garcia

Mexico

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"La vida del siglo XXI"Version en ligne Dialogo reflexivo sobre las habilidades para la futura vida dentro de la docencia y sociedad en pleno siglo XXI par Landi Garcia Practicante Buen día maestra, como futura practicante de su grupo, me es muy necesario conocer las necesidades de los niños para poder implementar actividades que les favorezcan. Maestra titular El grupo es muy vulnerable, ya que se conforma de 21 alumnos pero solamente 6 responden al trabajo directo, 5 con evidencias atrasadas, 3 con familiares contagiados, 4 incomunicados y 3 a los que pago el cuadernillo para trabajar. Practicante Los alumnos incomunicados, ¿Qué características tienen? Maestra titular Dichos alumnos no cuentan con internet, computadora, ni teléfono celular por lo cual yo realizaba una visita domiciliaria por semana y se miraban avances. Pero lo tuve que suspender por orden de la supervisora. Practicante Entonces maestra, ¿Cuál sería la mejor manera de trabajo? ¿Se puede o no implementar recursos digitales? Maestra titular Serían planes generales, con sus debidas adecuaciones y claro, los recursos digitales se implementan mediante videollamadas por la plataforma de Meet y Classroom Practicante De acuerdo maestra, y con los alumnos que carecen de recursos digitales. ¿Cómo le haremos? USAER Nosotros realizamos planeación directa sobre ellos, te la envío y solo complementas con una pequeña actividad para que tu también obtengas evidencias. Practicante De acuerdo, siento que seremos un gran equipo de trabajo y lograremos un resultado favorable en los niños apesar del confinamiento. Maestra titular Esperemos que así sea, porque en lo particular a muchos padres de familia. la pandemia esta desmotivando a grandes rasgos el interés educativo dentro y fuera del aula.

"La vida del siglo XXI"Version en ligne

Dialogo reflexivo sobre las habilidades para la futura vida dentro de la docencia y sociedad en pleno siglo XXI

par Landi Garcia

Practicante

Buen día maestra, como futura practicante de su grupo, me es muy necesario conocer las necesidades de los niños para poder implementar actividades que les favorezcan.

Maestra titular

El grupo es muy vulnerable, ya que se conforma de 21 alumnos pero solamente 6 responden al trabajo directo, 5 con evidencias atrasadas, 3 con familiares contagiados, 4 incomunicados y 3 a los que pago el cuadernillo para trabajar.

Practicante

Los alumnos incomunicados, ¿Qué características tienen?

Maestra titular

Dichos alumnos no cuentan con internet, computadora, ni teléfono celular por lo cual yo realizaba una visita domiciliaria por semana y se miraban avances. Pero lo tuve que suspender por orden de la supervisora.

Practicante

Entonces maestra, ¿Cuál sería la mejor manera de trabajo? ¿Se puede o no implementar recursos digitales?

Maestra titular

Serían planes generales, con sus debidas adecuaciones y claro, los recursos digitales se implementan mediante videollamadas por la plataforma de Meet y Classroom

Practicante

De acuerdo maestra, y con los alumnos que carecen de recursos digitales. ¿Cómo le haremos?

USAER

Nosotros realizamos planeación directa sobre ellos, te la envío y solo complementas con una pequeña actividad para que tu también obtengas evidencias.

Practicante

De acuerdo, siento que seremos un gran equipo de trabajo y lograremos un resultado favorable en los niños apesar del confinamiento.

Maestra titular

Esperemos que así sea, porque en lo particular a muchos padres de familia. la pandemia esta desmotivando a grandes rasgos el interés educativo dentro y fuera del aula.

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