La sesión de juegos

Relier Colonnes

(21)

Con esta actividad aprenderemos los conceptos básicos del tema 4

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À propos de Relier Colonnes

fp deporte

juegos y animación

1 tseas

Âge recommandé: 18 ans

170 fois fait

Créé par

Mariel Edit Jimeno Raspanti

Spain

Top 10 résultats

1

Rune

4 Novembre 2020

01:00

temps

100

but
2

Alberto Peñuelas Pérez

4 Novembre 2020

01:06

temps

100

but
3

Miguel Angel Navas de Castro

4 Novembre 2020

01:09

temps

100

but
4

Alejandro Bravo Marín

4 Novembre 2020

01:10

temps

100

but
5

Francisco Javier Córdoba Pérez

4 Novembre 2020

01:13

temps

100

but
6

Sergio Elena Palomo

4 Novembre 2020

01:26

temps

100

but
7

Jaime Benito Sánchez

4 Novembre 2020

01:28

temps

100

but
8

Carlos Gómez Mateos

4 Novembre 2020

01:37

temps

100

but
9

Francisco Miguel Marmolejo Mancilla

4 Novembre 2020

01:48

temps

100

but
10

Javier Mejías García

4 Novembre 2020

01:52

temps

100

but

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Relier Pairs La sesión de juegosVersion en ligne Con esta actividad aprenderemos los conceptos básicos del tema 4 par Mariel Edit Jimeno Raspanti 1 A. Estimular a los participantes marcando expectativas, trabajar habilidades sociales, fomentar la participación y la creatividad. 2 A. Antes de poner en práctica una sesión, hay que programarla y atender a una serie de cuestiones. ¿Cuáles son? 3 A. Aquellas sesiones en las que organizamos a los participantes por estaciones en las que hay varias tareas y con un tiempo de duración determinado son... 4 A. Esfuerzo físico, diversión, tiempo de espera, tiempo de explicación, tiempo de colocación del material, cantidad de material, valoración general. Valoraremos de 1 hasta 5. 5 A. ¿Cuáles son aquellas sesiones en las que no buscamos una finalidad de enseñanza, sino un fin lúdico? 6 A. ¿En qué tipo de sesiones tenemos la intención de que el participante aprenda conceptos, procedimientos y actitudes? 7 A. Planteamiento y explicación de la sesió (5 minut0s); calentamiento (10 minutos); parte principal (25-30 minutos); vuelta a la calma y feedback. 8 A. Las fases necesarias para llevar a cabo una sesión con éxito son... 9 A. La unidad mínima de programación que estructura y organiza las actividades es: B. Forma de trabajar que debemos adoptar como animadores, usando un METODOLOGÍA ACTIVA B. Sesiones recreativas. B. Sesiones didácticas. B. Planificación de la sesión, desarrollo de la sesión, análisis de la sesión. B. Sesiones en circuito. B. Aspectos que podemos valorar en una ficha de registro para analizar una sesión. B. Estructura de una sesión de juegos. B. Características del grupo, objetivo de la sesión, espacio y material del que dispongo, tiempo de la sesión. B. La sesión

Relier Pairs

La sesión de juegosVersion en ligne

Con esta actividad aprenderemos los conceptos básicos del tema 4

par Mariel Edit Jimeno Raspanti

A. Estimular a los participantes marcando expectativas, trabajar habilidades sociales, fomentar la participación y la creatividad.

A. Antes de poner en práctica una sesión, hay que programarla y atender a una serie de cuestiones. ¿Cuáles son?

A. Aquellas sesiones en las que organizamos a los participantes por estaciones en las que hay varias tareas y con un tiempo de duración determinado son...

A. Esfuerzo físico, diversión, tiempo de espera, tiempo de explicación, tiempo de colocación del material, cantidad de material, valoración general. Valoraremos de 1 hasta 5.

A. ¿Cuáles son aquellas sesiones en las que no buscamos una finalidad de enseñanza, sino un fin lúdico?

A. ¿En qué tipo de sesiones tenemos la intención de que el participante aprenda conceptos, procedimientos y actitudes?

A. Planteamiento y explicación de la sesió (5 minut0s); calentamiento (10 minutos); parte principal (25-30 minutos); vuelta a la calma y feedback.

A. Las fases necesarias para llevar a cabo una sesión con éxito son...

A. La unidad mínima de programación que estructura y organiza las actividades es:

B. Forma de trabajar que debemos adoptar como animadores, usando un METODOLOGÍA ACTIVA

B. Sesiones recreativas.

B. Sesiones didácticas.

B. Planificación de la sesión, desarrollo de la sesión, análisis de la sesión.

B. Sesiones en circuito.

B. Aspectos que podemos valorar en una ficha de registro para analizar una sesión.

B. Estructura de una sesión de juegos.

B. Características del grupo, objetivo de la sesión, espacio y material del que dispongo, tiempo de la sesión.

B. La sesión