INNOVACIÓN Y CAMBIO

Relier Colonnes

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À propos de Relier Colonnes

lengua

1º - Bachillerato

innovar

centros escolares

Âge recommandé: 15 ans

136 fois fait

Créé par

Maya Karen Hernandez Salazar

Mexico

Top 10 résultats

1

Alexander Cortes

7 Décembre 2021

00:40

temps

100

but
2

Pao Castillo

29 Octobre 2020

00:49

temps

100

but
3

Luis Fernando

7 Décembre 2021

00:51

temps

100

but
4

yami

15 Décembre 2021

01:02

temps

100

but
5

Maya Karen Hernandez Salazar

27 Octobre 2020

01:03

temps

100

but
6

Yanet Cuevas

28 Octobre 2020

01:06

temps

100

but
7

Laura Itzel Ortega Flores

28 Octobre 2020

01:15

temps

100

but
8

Jiovana Guadalupe Rojas Martinez

28 Octobre 2020

01:15

temps

100

but
9

Frida Sofia Gómez

10 Mars 2022

01:31

temps

100

but
10

Gerardo González

28 Octobre 2020

01:33

temps

100

but

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Relier Pairs INNOVACIÓN Y CAMBIO Version en ligne Relaciona las columnas par Maya Karen Hernandez Salazar 1 Es el rol del director 2 No se pueden prever todas las alternativas de futuro; por ello ..... 3 Etapas de la metodología del cambio 4 Centro escolar innovador 5 ¿Cómo se manifiestan las resistencias ante cambios e innovaciones? 6 Centros escolares estáticos 7 ¿Cuáles son las reformas paralelas normales? 8 Factores relacionados con la promoción de cambios e innovaciones en los centros escolares Guía, motiva, involucra y rinde cuentas a la comunidad educativa A través de quejas, amenazas, oposición frontal e implícitamente con la pérdida de motivación, aumento en los errores y absentismo injustificado - Pensamiento sistemático o integrador -Visión compartida -Aprendizaje en equipo - análisis de la realidad educativa -desarrollo integral de la persona Brinda confianza, se centra en las personas, tiene estructura flexible, usa el poder como apoyo, es informal Diagnosticar, Crear las condiciones favorables, Identificar los problemas, Evaluación de las soluciones posibles, Planificación, Ejecución, Evaluación sumativa, Mantenimiento e institucionalización, Difusión • La reforma en los procedimientos para constituir los equipos docentes, tanto en los centros públicos como en los privados concertados. • La reforma en los procedimientos de adscripción del profesorado. • La reforma en las estrategias de motivación y de los criterios para la promoción del profesorado. • La reforma cultural de la evaluación y el control Su función es controlar al personal, tiene flujo restringido, aprende de los errores y su toma de decisiones es mediante mecanismos legales Habría de poner acento en conseguir centros que sean capaces de aprender

Relier Pairs

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Guía, motiva, involucra y rinde cuentas a la comunidad educativa

A través de quejas, amenazas, oposición frontal e implícitamente con la pérdida de motivación, aumento en los errores y absentismo injustificado

- Pensamiento sistemático o integrador -Visión compartida -Aprendizaje en equipo - análisis de la realidad educativa -desarrollo integral de la persona

Brinda confianza, se centra en las personas, tiene estructura flexible, usa el poder como apoyo, es informal

Diagnosticar, Crear las condiciones favorables, Identificar los problemas, Evaluación de las soluciones posibles, Planificación, Ejecución, Evaluación sumativa, Mantenimiento e institucionalización, Difusión

• La reforma en los procedimientos para constituir los equipos docentes, tanto en los centros públicos como en los privados concertados. • La reforma en los procedimientos de adscripción del profesorado. • La reforma en las estrategias de motivación y de los criterios para la promoción del profesorado. • La reforma cultural de la evaluación y el control

Su función es controlar al personal, tiene flujo restringido, aprende de los errores y su toma de decisiones es mediante mecanismos legales

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