Tareas del alfabetizador

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À propos de Relier Colonnes

3º - Educación secundaria

formación básica 1 mevyt

Âge recommandé: 14 ans

24 fois fait

Créé par

FABIOLA GR

Mexico

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1

FABIOLA GR

26 Octobre 2020

02:21

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67

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2

Rebe

22 Septembre 2021

02:44

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3

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22 Septembre 2021

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Relier Pairs Tareas del alfabetizadorVersion en ligne Relaciona las siguientes columnas. par FABIOLA GR 1 2 3 4 5 6 7 8 Es el proceso por el cual se valoran los aprendizajes y las competencias desarrolladas por las personas al terminar el estudio de un módulo con el fin de acreditarlo. Se refiere al conjunto de situaciones dentro del espacio educativo, que configuran el quehacer del facilitador y de los educandos, en función de determinados objetivos de aprendizaje y en un contexto específico. Registrar información básica de las personas e identificar sus intereses educativos. Identificar rápidamente si las personas saben leer y escribir. Sus instrumentos: La entrevista inicial, las tablas de sustitución, el examen diagnóstico 1.-Recuperar los saberes previos de las personas jóvenes y adultas. 2.-Conocer y aplicar el método de alfabetización. 3.-Propiciar que las personas trabajen con los diferentes materiales. 4.-Propiciar la vinculación de los contenidos de la alfabetización con la vida de las personas. 1.-Registrar aspectos significativos de la práctica educativa en el Diario o bitácora del alfabetizador. 2.-Orientar a las personas para que presenten su evaluación final. 3.-Acompañar a las personas, comentando los resultados de la evaluación, realimentándolas y animándolas a continuar estudiando. Es una tarea continua y permanente. te permite: Reconocer y valorar las experiencias individuales y grupales. Conocer qué y cómo aprenden los adultos. Comparar los avances en el trabajo que realizas con los propósitos de cada uno de los libros 1.-Revisar la guía del alfabetizador y los materiales del paquete modular. 2.-Conocer el método o la metodología de alfabetización. 3.-Planear las asesorías, considerando: Es la que se realiza durante todo el proceso educativo y es muy importante, ya que a través de diversas actividades permite a los asesores y a las personas jóvenes y adultas reconocer sus avances, dificultades, dudas, descubrir y aprender de sus errores. Sus instrumentos son: Autoevaluaciones, actividades relevantes de los módulos, ejercicios prácticos y escritos, coevaluaciones que aplica el asesor.

Relier Pairs

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Relaciona las siguientes columnas.

par FABIOLA GR

Es el proceso por el cual se valoran los aprendizajes y las competencias desarrolladas por las personas al terminar el estudio de un módulo con el fin de acreditarlo.

Se refiere al conjunto de situaciones dentro del espacio educativo, que configuran el quehacer del facilitador y de los educandos, en función de determinados objetivos de aprendizaje y en un contexto específico.

Registrar información básica de las personas e identificar sus intereses educativos. Identificar rápidamente si las personas saben leer y escribir. Sus instrumentos: La entrevista inicial, las tablas de sustitución, el examen diagnóstico

1.-Recuperar los saberes previos de las personas jóvenes y adultas. 2.-Conocer y aplicar el método de alfabetización. 3.-Propiciar que las personas trabajen con los diferentes materiales. 4.-Propiciar la vinculación de los contenidos de la alfabetización con la vida de las personas.

1.-Registrar aspectos significativos de la práctica educativa en el Diario o bitácora del alfabetizador. 2.-Orientar a las personas para que presenten su evaluación final. 3.-Acompañar a las personas, comentando los resultados de la evaluación, realimentándolas y animándolas a continuar estudiando.

Es una tarea continua y permanente. te permite: Reconocer y valorar las experiencias individuales y grupales. Conocer qué y cómo aprenden los adultos. Comparar los avances en el trabajo que realizas con los propósitos de cada uno de los libros

1.-Revisar la guía del alfabetizador y los materiales del paquete modular. 2.-Conocer el método o la metodología de alfabetización. 3.-Planear las asesorías, considerando:

Es la que se realiza durante todo el proceso educativo y es muy importante, ya que a través de diversas actividades permite a los asesores y a las personas jóvenes y adultas reconocer sus avances, dificultades, dudas, descubrir y aprender de sus errores. Sus instrumentos son: Autoevaluaciones, actividades relevantes de los módulos, ejercicios prácticos y escritos, coevaluaciones que aplica el asesor.

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