Estilos Cognitivos-Aprendizaje

Relier Colonnes

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À propos de Relier Colonnes

motivación educativa

maslow

4 fois fait

Créé par

Raymundo Peralta Jerónimo

Mexico

Top 10 résultats

1

Raymundo Peralta Jerónimo

26 Août 2020

12:00

temps

50

but

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Relier Pairs Estilos Cognitivos-AprendizajeVersion en ligne Identifica los principales componentes de la Unidad 4 par Raymundo Peralta Jerónimo 1 Necesidades de amor y pertenencia 2 Independiente 3 Motivación intrínseca 4 Sensorial 5 Motivación extrínseca 6 Estilos Cognitivos 7 Pragmático 8 Kolb 9 Estilo de Aprendizaje 10 Necesidades de estima 11 Motivación 12 Activo 13 Global Identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento. Este tipo de estilo cognitivo percibe las situaciones como un todo, procediendo del conjunto a las partes, por lo que no pueden empezar hasta que no tienen el panorama completo. Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el sentirse bien acerca de sí mismo, de sentirse un ser digno con prestigio. Es la motivación resultante de los reforzadores e intereses personales que son inherentes a la actividad en sí. Está formada por todos aquellos agentes que son capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Es la forma en que la persona se concentra, procesa, internaliza y recuerda información o habilidades académicas nuevas. Este tipo de estilo cognitivo prefiere los hechos, actividades concretas para las cuales hay métodos bien establecidos y aprende utilizando sus sentidos. Este tipo de estilo cognitivo uno de los más difundidos y estudiados, las personas que tienden a percibir la información de manera analítica y sin dejarse influir por el contexto se denominan... Se refieren a las formas en que se percibe, recuerda y piensa, o a cómo se descubre, almacena, transforma y utiliza la información. Es la motivación que ocurre cuando damos reforzadores o recompensa a los alumnos/as, esto se vincula al desempeño exitoso de una tarea con la obtención de resultados que se valoren. Estilo de aprendizaje en el que la persona descubre el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el deseo de recibir el afecto de familiares, amigos y amigas y de una pareja. Estilo de aprendizaje en el que la persona se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias.

Relier Pairs

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Identifica los principales componentes de la Unidad 4

par Raymundo Peralta Jerónimo

Necesidades de amor y pertenencia

Independiente

Motivación intrínseca

Sensorial

Motivación extrínseca

Estilos Cognitivos

Pragmático

Kolb

Estilo de Aprendizaje

Necesidades de estima

Motivación

Activo

Global

Identificó dos dimensiones principales del aprendizaje: la percepción y el procesamiento.

Este tipo de estilo cognitivo percibe las situaciones como un todo, procediendo del conjunto a las partes, por lo que no pueden empezar hasta que no tienen el panorama completo.

Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el sentirse bien acerca de sí mismo, de sentirse un ser digno con prestigio.

Es la motivación resultante de los reforzadores e intereses personales que son inherentes a la actividad en sí.

Está formada por todos aquellos agentes que son capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.

Es la forma en que la persona se concentra, procesa, internaliza y recuerda información o habilidades académicas nuevas.

Este tipo de estilo cognitivo prefiere los hechos, actividades concretas para las cuales hay métodos bien establecidos y aprende utilizando sus sentidos.

Este tipo de estilo cognitivo uno de los más difundidos y estudiados, las personas que tienden a percibir la información de manera analítica y sin dejarse influir por el contexto se denominan...

Se refieren a las formas en que se percibe, recuerda y piensa, o a cómo se descubre, almacena, transforma y utiliza la información.

Es la motivación que ocurre cuando damos reforzadores o recompensa a los alumnos/as, esto se vincula al desempeño exitoso de una tarea con la obtención de resultados que se valoren.

Estilo de aprendizaje en el que la persona descubre el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.

Este nivel de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow se relaciona con el deseo de recibir el afecto de familiares, amigos y amigas y de una pareja.

Estilo de aprendizaje en el que la persona se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias.

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Motivación

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Global