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ELTElemental_1.1A_A8

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Escuche a una docente hablando sobre las rutinas de la clase y complete el texto con las palabras correspondientes.

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Mexico

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ELTElemental_1.1A_A8

Escuche a una docente hablando sobre las rutinas de la clase y complete el texto con las palabras correspondientes.

Hachette ELT
1

transición esencial secuencia evitar resultado construir confusión hacer donde adheridas seguro estructuradas familiaricen atención como entiendan efectivas

Las rutinas de la clase tienen un efecto positivo en el comportamiento de los alumnos . Rutinas bien elaboradas y consistentemente permiten al maestro un ambiente de aprendizaje confortable y amigable para los alumnos .

Como de las rutinas , es mucho más probable que los niños sepan que , hacerlo y hacerlo cuando lleguen a la clase ; que lo que sucede a lo largo de la lección , y mantengan su durante la instrucción .

Por ejemplo , considere usted un ambiente de clase en el que no está usted de lo que pueda pasar y de cómo se espera que usted actúe , por lo que naturalmente , puede que usted se incline a actuar , no por un sentido de desafío , sino por o incertidumbre .

De igual manera ocurre con los niños , por consiguiente , las rutinas se convierten en una parte de las clases y permiten que los niños aprendices se con la práctica del docente .

La implementación de rutinas en el aula es una de las técnicas de gestión más eficientes para escenarios confusos . El maestro notará que después de haber hecho una rutina dos o tres veces , los niños comenzarán a hacer una sin problemas entre las actividades del aula con un mínimo de interrupciones o confusiones .

Las rutinas , o las actividades que se llevan a cabo en el aula todos los días , son una parte valiosa para el aprendizaje efectivo y para no perder la en las clases .

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