Formas de Evaluar

Video Quiz

(1)

Con este vídeo revisaremos los conocimientos que han construido sobre la evaluación formativa y por competencias.
Deben ver el vídeo y contestar las preguntas cuando se detenga.

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À propos de Video Quiz

lengua

5º - Primaria

Âge recommandé: 9 ans

1 fois fait

Créé par

Leidy Osorio

Colombia

Top 10 résultats

1

bri

2 Mai 2024

07:46

temps

56

but

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Formas de EvaluarVersion en ligne Con este vídeo revisaremos los conocimientos que han construido sobre la evaluación formativa y por competencias. Deben ver el vídeo y contestar las preguntas cuando se detenga. par Leidy Osorio 1 ¿Qué es competencia para ti? Selecciona una o varias respuestas a Se define como la capacidad de una persona para hacer una cosa correctamente y con facilidad b Se define como la capacidad que tiene una persona en en la resolución de problemas aplicando los diferentes saberes en un contexto c Se define como la habilidad y experiencia en la realización de una actividad determinada, generalmente automática o inconsciente. 2 Ahora... pensemos cómo definirías EVALUACIÓN Selecciona una o varias respuestas a Es el diagnóstico acerca de la realidad observada. b Es calificar o realizar un juicio de valor acerca de la persona c Es el reconocimiento del desempeño del estudiante fundamentado en la actuación integral de la persona ante situaciones del contexto. 3 ¿Cómo podemos evidenciar el desempeño del estudiante? Escoja la que NO usaría Selecciona una o varias respuestas a Un examen escrito el primer día de clase b Diseño de un producto c Una salida pedagógica d La resolución de un problema 4 Entonces ¿para qué sirve la evaluación por competencias? Selecciona una o varias respuestas a Para recopilar evidencias y se realizar juicios. b Para fortalecer el proceso de aprendizaje y la calidad de la formación c Para lograr la resolución de problemas del entorno. d La resolución de un problema 5 Para que los instrumentos sean válidos y confiables, las evidencias NO pueden ser: Selecciona una o varias respuestas a Objetivas b Medibles c Observables d Fluctuantes 6 Responde a la siguiente pregunta ¿Cómo podemos definir los criterios de la evaluación por competencias? Selecciona una o varias respuestas a Usando rúbricas y mapas de aprendizaje b Poniendo una meta de porcentaje c Haciendo una encuesta entre los estudiantes d Fluctuantes 7 ¿Crees que estamos evaluando por competencias en Colombia? Selecciona una o varias respuestas a Estamos en el proceso b No sabemos ni siquiera que es una competencia c Somos muy competentes en este tipo de evaluación d Fluctuantes Explicación 1 Muy bien. 2 Vamos por buen camino. 3 Perfecto. 4 Perfecto. 5 Excelente. 6 Excelente. 7 Excelente.

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Con este vídeo revisaremos los conocimientos que han construido sobre la evaluación formativa y por competencias. Deben ver el vídeo y contestar las preguntas cuando se detenga.

par Leidy Osorio

¿Qué es competencia para ti?

Selecciona una o varias respuestas

Se define como la capacidad de una persona para hacer una cosa correctamente y con facilidad

Se define como la capacidad que tiene una persona en en la resolución de problemas aplicando los diferentes saberes en un contexto

Se define como la habilidad y experiencia en la realización de una actividad determinada, generalmente automática o inconsciente.

Ahora... pensemos cómo definirías EVALUACIÓN

Selecciona una o varias respuestas

Es el diagnóstico acerca de la realidad observada.

Es calificar o realizar un juicio de valor acerca de la persona

Es el reconocimiento del desempeño del estudiante fundamentado en la actuación integral de la persona ante situaciones del contexto.

¿Cómo podemos evidenciar el desempeño del estudiante? Escoja la que NO usaría

Selecciona una o varias respuestas

Un examen escrito el primer día de clase

Diseño de un producto

Una salida pedagógica

La resolución de un problema

Entonces ¿para qué sirve la evaluación por competencias?

Selecciona una o varias respuestas

Para recopilar evidencias y se realizar juicios.

Para fortalecer el proceso de aprendizaje y la calidad de la formación

Para lograr la resolución de problemas del entorno.

La resolución de un problema

Para que los instrumentos sean válidos y confiables, las evidencias NO pueden ser:

Selecciona una o varias respuestas

Objetivas

Medibles

Observables

Fluctuantes

Responde a la siguiente pregunta ¿Cómo podemos definir los criterios de la evaluación por competencias?

Selecciona una o varias respuestas

Usando rúbricas y mapas de aprendizaje

Poniendo una meta de porcentaje

Haciendo una encuesta entre los estudiantes

Fluctuantes

¿Crees que estamos evaluando por competencias en Colombia?

Selecciona una o varias respuestas

Estamos en el proceso

No sabemos ni siquiera que es una competencia

Somos muy competentes en este tipo de evaluación

Fluctuantes

Explicación

Muy bien.

Vamos por buen camino.

Perfecto.

Excelente.

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¿Qué es competencia para ti?

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Ahora... pensemos cómo definirías EVALUACIÓN

Selecciona una o varias respuestas

¿Cómo podemos evidenciar el desempeño del estudiante? Escoja la que NO usaría

Selecciona una o varias respuestas

Entonces ¿para qué sirve la evaluación por competencias?

Selecciona una o varias respuestas

Para que los instrumentos sean válidos y confiables, las evidencias NO pueden ser:

Selecciona una o varias respuestas

Responde a la siguiente pregunta ¿Cómo podemos definir los criterios de la evaluación por competencias?

Selecciona una o varias respuestas

¿Crees que estamos evaluando por competencias en Colombia?

Selecciona una o varias respuestas

Explicación