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PROPORCIONALIDAD, RELACIONAR

Relier Colonnes

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UNIR LA EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN, EL EL EJERCICIO CON SU RESOLUCIÓN.
OBJETIVOS GENERALES: QUE EL ALUMNO:
*INCORPORE EL CONCEPTO DE RAZON Y DE PROPORCION
*INTERPRETE LA PROPORCION ENTRE DOS MAGNITUDES
*DISCRIMINE LA PROPORCION DIRECTA DE LA QUE NO LO ES (INVERSA)
OBJETIVOS ESPECIFICOS: QUE EL ALUMNO:
*ANALICE LAS TABLAS DE PROPORCION
*RESUELVA PROBLEMAS APLICANDO LA REGLA DEE TRES SIMPLE
*RESUELVA PROBLEMAS DE PROPORCION APLICADOS A LA VIDA COTIDIANA

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À propos de Relier Colonnes
1º - Educación secundaria (7+5)
proporcionalidad
proporcionalidad directa
 Âge recommandé: 13 ans
60 fois fait

Créé par

Cintia Mamani
Cintia Mamani
Argentina

Top 10 résultats

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    Cintia Mamani
    Cintia Mamani
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    Simon Giallorenzo
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  3. 3
    Milagros Aguilera
    Milagros Aguilera
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    Daiana Vitale
    Daiana Vitale
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    Manuel Miraballes
    Manuel Miraballes
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UNIR LA EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN, EL EL EJERCICIO CON SU RESOLUCIÓN. OBJETIVOS GENERALES: QUE EL ALUMNO: *INCORPORE EL CONCEPTO DE RAZON Y DE PROPORCION *INTERPRETE LA PROPORCION ENTRE DOS MAGNITUDES *DISCRIMINE LA PROPORCION DIRECTA DE LA QUE NO LO ES (INVERSA) OBJETIVOS ESPECIFICOS: QUE EL ALUMNO: *ANALICE LAS TABLAS DE PROPORCION *RESUELVA PROBLEMAS APLICANDO LA REGLA DEE TRES SIMPLE *RESUELVA PROBLEMAS DE PROPORCION APLICADOS A LA VIDA COTIDIANA

par Cintia Mamani
 
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