INCLUSIÓN EDUCATIVA

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educación inclusiva

gestión educativa

Âge recommandé: 13 ans

11 fois fait

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DIANA CRISTINA MESA MARTÍNEZ

Colombia

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1

DIANA CRISTINA MESA MARTÍNEZ

23 Octobre 2019

01:53

temps

91

but
2

DANIELA SIERRA PELAEZ

27 Octobre 2019

01:54

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50

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Memory INCLUSIÓN EDUCATIVAVersion en ligne Relacionar conceptos par DIANA CRISTINA MESA MARTÍNEZ La evaluación del desempeño se realiza a través de las competencias y se fundamenta en el trabajo integrado de las cuatro dimensiones: Saber Ser Saber conocer Saber Hacer Saber convivir Ofrece atención Educativa en los niveles de Pre-escolar, básica primaria, básica secundaria, media y media técnica y Modelos flexibles. Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad. Se concibe como un proceso formativo, cualitativo, sistemático y permanente que comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por los docentes La Institución Educativa Marco Fidel Suárez tiene un enfoque constructivista integral para desarrollar el pensamiento, las competencias y las inteligencias de los estudiantes La gestión académica se define como el proceso orientado a mejorar los proyectos educativos institucionales y los procesos pedagógicos, con el fin de responder a las necesidades educativas locales y regionales. El modelo pedagógico social humanista concibe el aprendizaje significativo, cooperativo, conceptual y experimental, en la vida y para la vida

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par DIANA CRISTINA MESA MARTÍNEZ

La evaluación del desempeño se realiza a través de las competencias y se fundamenta en el trabajo integrado de las cuatro dimensiones: Saber Ser Saber conocer Saber Hacer Saber convivir

Ofrece atención Educativa en los niveles de Pre-escolar, básica primaria, básica secundaria, media y media técnica y Modelos flexibles.

Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.

Es un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad.

Se concibe como un proceso formativo, cualitativo, sistemático y permanente que comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por los docentes

La Institución Educativa Marco Fidel Suárez tiene un enfoque constructivista integral para desarrollar el pensamiento, las competencias y las inteligencias de los estudiantes

La gestión académica se define como el proceso orientado a mejorar los proyectos educativos institucionales y los procesos pedagógicos, con el fin de responder a las necesidades educativas locales y regionales.

El modelo pedagógico social humanista concibe el aprendizaje significativo, cooperativo, conceptual y experimental, en la vida y para la vida

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