Visiones de la ciencia

Relier Colonnes

(1)

Relaciona el enunciado que se ajusta a la descripción de la visión deformada acerca de la ciencia

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À propos de Relier Colonnes

la ciencia en el aula

la ciencia

27 fois fait

Créé par

Cursafy .

Mexico

Top 10 résultats

1

Carmen OV

28 Mars 2024

03:30

temps

33

but
2

juan fierros hernandez

23 Avril 2022

00:29

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Relier Pairs Visiones de la cienciaVersion en ligne Relaciona el enunciado que se ajusta a la descripción de la visión deformada acerca de la ciencia par Cursafy . 1 8. Los conocimientos son presentados como claros, obvios, olvidando que la construcción científica parte, precisamente, del cuestionamiento sistemático de lo obvio. 2 6. Los conocimientos científicos aparecen como obra de genios aislados, ignorándose el papel del trabajo colectivo, de los intercambios entre equipos. 3 9. Se olvidan las complejas relaciones y se proporciona una imagen de los científicos coma seres por encima del bien y del mal, encerrados en torres de marfil y ajenos a las necesarias tomas de decisión. 4 3. Se transmiten conocimientos ya elaborados, sin mostrar cuáles fueron los problemas que generaron su construcción, cuál ha sido su evolución, las dificultades, etc., 5 2. Se presenta el método científico como un conjunto de etapas a seguir mecánicamente. 6 7. Se presenta el trabajo científico como un dominio reservado a minorías especialmente dotadas, transmitiendo expectativas negativas hacia la mayoría de los alumnos, con claras discriminaciones de naturaleza social y de género. 7 5. Se ignora, en particular, la discontinuidad radical entre el tratamiento científico de los problemas y el pensamiento ordinario. 8 4. Resalta la necesaria parcialización de los estudios, su carácter acotado, simplificatorio, pero olvida los esfuerzos posteriores de unificación y de construcción de cuerpos coherentes de conocimientos cada vez más amplios, el tratamiento de problemas entre distintas dominios que pueden llegar a unirse, etc. 9 1. Se llega al conocimiento científico mediante el método de las hipótesis para dar respuesta a un problema en estudio y sometiendo luego éstas al contraste empírico. Son las hipótesis, las que orientan la búsqueda de datos. Visión elitista Visión analítica Visión de sentido común Visión rígida Visión individualista Visión acumulativa, lineal Visión descontextualizada Visión aproblemática y ahistórica Visión empirista y ateórica

Relier Pairs

Visiones de la cienciaVersion en ligne

Relaciona el enunciado que se ajusta a la descripción de la visión deformada acerca de la ciencia

par Cursafy .

8. Los conocimientos son presentados como claros, obvios, olvidando que la construcción científica parte, precisamente, del cuestionamiento sistemático de lo obvio.

6. Los conocimientos científicos aparecen como obra de genios aislados, ignorándose el papel del trabajo colectivo, de los intercambios entre equipos.

9. Se olvidan las complejas relaciones y se proporciona una imagen de los científicos coma seres por encima del bien y del mal, encerrados en torres de marfil y ajenos a las necesarias tomas de decisión.

3. Se transmiten conocimientos ya elaborados, sin mostrar cuáles fueron los problemas que generaron su construcción, cuál ha sido su evolución, las dificultades, etc.,

2. Se presenta el método científico como un conjunto de etapas a seguir mecánicamente.

7. Se presenta el trabajo científico como un dominio reservado a minorías especialmente dotadas, transmitiendo expectativas negativas hacia la mayoría de los alumnos, con claras discriminaciones de naturaleza social y de género.

5. Se ignora, en particular, la discontinuidad radical entre el tratamiento científico de los problemas y el pensamiento ordinario.

4. Resalta la necesaria parcialización de los estudios, su carácter acotado, simplificatorio, pero olvida los esfuerzos posteriores de unificación y de construcción de cuerpos coherentes de conocimientos cada vez más amplios, el tratamiento de problemas entre distintas dominios que pueden llegar a unirse, etc.

1. Se llega al conocimiento científico mediante el método de las hipótesis para dar respuesta a un problema en estudio y sometiendo luego éstas al contraste empírico. Son las hipótesis, las que orientan la búsqueda de datos.

Visión elitista

Visión analítica

Visión de sentido común

Visión rígida

Visión individualista

Visión acumulativa, lineal

Visión descontextualizada

Visión aproblemática y ahistórica

Visión empirista y ateórica