Icon Créer jeu Créer jeu

CONSTRUCTIVISMO

Compléter

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO

Téléchargez la version papier pour jouer

14 fois fait

Créé par

Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    02:32
    temps
    100
    but
  2. 2
    00:29
    temps
    5
    but
  3. 3
    05:50
    temps
    0
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Commentaires 0

pour écrire un commentaire.

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
game-icon

Completar

CONSTRUCTIVISMO

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO

beatriz vizcarra
1

complete interés colaboración organiza sabe experiencias situaciones ideas activa relacionarse preguntas material previos metáforas grupal conocimiento reflexión

El constructivismo brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio , resultado de las anteriores obtenidas en el medio que le rodea .
El alumno es responsable de su proceso educativo , pero , el profesor crea las condiciones óptimas a través de problemas , y dinámicas para la clase , el profesor permite que el alumno se desarrolle en un medio favorecedor .
Para la construcción del conocimiento el alumno selecciona y la información de diferentes fuentes , estableciendo relaciones entre el nuevo de aprendizaje y sus conocimientos .
El maestro deberá conocer los conocimientos previos del alumno , es decir , se debe asegurar que el contenido a presentar pueda con las previas , ya que al conocer lo que el alumno ayuda a la hora de planear qué contenidos le ayudaran a complejizar sus conocimientos previos y a adquirir nuevos .
Fomenta la participación no sólo individual sino con el planteamiento de cuestiones que necesitan respuestas muy bien reflexionadas .
Fomenta el diálogo y la entre los alumnos , los alumnos y el maestro .
Estimula la curiosidad e del estudiante a través de preguntas amplias y valorativas ; igualmente , induce al alumno a inquirir .
Insiste en que el educando repiense , elabore y su respuesta inicial .
Crea y experiencias que ? contradigan ? la hipótesis original , a fin de estimular la .
Permite al estudiante ? pensar ? antes de contestar .
Provee tiempo al estudiante para establecer relaciones y crear .