Segundo parcial de somática
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Punto de origen, conductas involuntarias que preceden a las primeras conductas motrices
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Los patrones motrices voluntarios se dividen en
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Acciones motrices básicas que tengan que ver con los desplazamientos
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Acciones motrices básicas que tengan que ver con la manipulación
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Son un paso más en la complejidad motriz, sus cualidades físicas básicas son: Fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia.
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Los desplazamientos, saltos, giros, manipulaciones son:
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Son habilidades básicas que tienen su origen en el patrón motiz voluntario Locomotor
Escoge una o varias respuestas
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Los giros son habilidades básicas que tienen su origen en el PMV locomotor y manipulativo?
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Son habilidades más complejas, tienen aspectos locomotores y manipulativos. p/e: bote, conducciones y fintas.
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Son habilidades propias de cada deporte, dentro de su misma estructura y del deporte en sí, diferentes grados de complejidad.
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Son la base para desarrollar en el niño toda su capacidad perceptiva motora.
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El niño debe lograr conciencia de su cuerpo y del espacio de percepción propia para su expresión y comunicación de forma INTENCIONAL y CREATIVA
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Que la persona se conozca a si misma, posibilidades de expresarse a través de todo su cuerpo. Auto onocimiento y autorealización.
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Son elementos del conocimiento personal, excepto:
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Se persigue conseguir estados de espontaneidad, descubrimiento personal, dinamismo, imaginación, etc...
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No solo es expresarse con el cuerpo, conocer las posibilidades expresivas de cada una de las partes del cuerpo
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Reconocer las propias actuaciones cuando se realizan en distintas situaciones.
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El objetivo es conseguir una relación de comunicación entre dos personas
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La comunicación Interpersonal se divide en Verbal y no verbal?
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Uso de las palabras para la interacción, el lenguaje de manera HABLADA o ESCRITA
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Lenguaje corporal para transmitir mensajes de forma inconsciente, a través de los mov. corporales como posturas, miradas, distancias, forma de sentarse etc.
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Actos no verbales, que admiten una transposición oral directa o una definición de diccionario
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Actos no verbales unidos al habla o que la acompañan para ilustrar lo que se dice verbalmente
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Configuraciones faciales y/o corporales que expresan estados afectivos
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Mantienen y regulan la naturaleza del hablar y el escuchar. Asociados al saludo y la despedida
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Esfuerzos de adaptación para satisfacer las necesidades, cumplir acciones, dominar emociones, desarrollar contactos sociales
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Se aprenden junto con las primeras experiencias de relaciones interpersonales. Dar a otro y tomar del otro, atacar o proteger...
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Comprende el físico o la forma del cuerpo, el atractivo general, olores, altura, peso, cabello, etc
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Pueden comprender: la caricia, el golpe, el sostener o guiar un movimiento
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Registro de la voz, control de la altura, ritmo, tiempo y de la articulación
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Risa, llanto, suspiro, bostezo, son..
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Risa, llanto, suspiro, bostezo, son..
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Intensidad de la voz, arrastrar palabras, voz cortada, son...
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Comprenden la manipulación de objetos con personas interactuantes, que pueden actuar como estímulos no verbales
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Elementos que intervienen pero que no podemos controlar. Variaciones en la disposición, materiales y forma.
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Información que damos sobre nuestro yo interno en los diferentes contextos en los que nos encontramos
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