Vigotsky

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La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

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Âge recommandé: 13 ans

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Litzy Sumi

Bolivia

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Compléter VigotskyVersion en ligne La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky par Litzy Sumi 1 orientación Sociocultural cognoscitivas pensamiento cognoscitivas desarrollo Vygotsky aprendizaje aprendizaje estructuras conductuales Sociocultural La Teoría de pone el acento en la participación proactiva de los menores con el ambiente que les rodea , siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo . Lev Vigotsky ( Rusia , sostenía que los niños desarrollan su mediante la interacción social : van adquiriendo nuevas y mejores habilidades como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida . Según la Teoría de Vygotsky , el papel de los adultos o de los compañeros más avanzados es el de apoyo , dirección y organización del del menor , en el paso previo a que él pueda ser capaz de dominar esas facetas , habiendo interiorizado las estructuras y que la actividad exige . Esta resulta más efectiva para ofrecer una ayuda a los pequeños para que crucen la zona de proximal ( ZDP ) , que podríamos entender como la brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que todavía no pueden conseguir por sí solos . Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las de y comportamentales de la sociedad que les rodea , apropiándose de ella s