PRODUCCIÓN ESCRITA

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ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA

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Âge recommandé: 8 ans

15 fois fait

Créé par

María Cristina Romo Landázuri

Ecuador

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1

María Cristina Romo Landázuri

4 Février 2018

00:06

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Armando Javier Lopez Sierra

4 Février 2018

00:14

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(47)

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partes de una planta

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(19)

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PRODUCCIÓN ESCRITAVersion en ligne

par María Cristina Romo Landázuri

PREWRITING

La pre-escritura (prewriting) es la primera etapa donde se generan y organizan las ideas. Durante esta fase, los estudiantes pueden realizar el proceso de planificación a través de dibujos, generación de listas, escribir palabras claves en lluvia de ideas o estructurar organizadores gráficos.

DRAFTING

REVISING

EDITING

BIBLIOGRAFÍA

White, E., & Lupii, S. (2010). La producción escrita en lengua extranjera. Buenos Aires-Argentina: Ministerio de Educación de Buenos Aires.


PRODUCCIÓN ESCRITAVersion en ligne ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA par María Cristina Romo Landázuri 1 PREWRITING La pre-escritura (prewriting) es la primera etapa donde se generan y organizan las ideas. Durante esta fase, los estudiantes pueden realizar el proceso de planificación a través de dibujos, generación de listas, escribir palabras claves en lluvia de ideas o estructurar organizadores gráficos. 2 DRAFTING La fase de redacción (drafting) implica la composición real del texto. Los niños utilizarán actividades de pre-escritura para generar una escritura informal aproximada. El objetivo es traducir las ideas a una composición escrita sin ser restringido por la elección de palabras o estructuras de oraciones, para luego realizar una retroalimentación. 3 REVISING Durante la fase de revisión del proceso de escritura (revising) los niños deberán analizar el contenido de su primera redacción, es el momento de considerar los cambios a través de la organización efectiva de ideas basados en su propia crítica. Se pueden añadir o eliminar detalles y estructurar oraciones con sentido. 4 EDITING La fase de edición (editing) debe realizarse cuando todas las revisiones del contenido estén completas. Se puede hacer independientemente o con la ayuda de los compañeros de clase. En esta fase se deben corregir los errores gramaticales, la ortografía y los signos de puntuación para dar sentido a los párrafos en cohesión y coherencia. Finalmente, la fase de publicación implica el proceso final de la escritura para ser transmitida al público, con una buena redacción y la adición de ilustraciones y gráficos. 5 BIBLIOGRAFÍA White, E., & Lupii, S. (2010). La producción escrita en lengua extranjera. Buenos Aires-Argentina: Ministerio de Educación de Buenos Aires.