Video Quiz: Control procedimental II


Control procedimental IIVersion en ligne Observe el vídeo y responda a las preguntas. par Space Diseño 1 ¿Qué puntos es importante que resalte en este tema? Selecciona una o varias respuestas a Las instituciones del sistema financiero de Ecuador se encuentran reguladas y supervisadas por el Banco Central. b Es importante que cualquier persona de este planeta cuente con las condiciones básicas para vivir. c Algunas de las cosas que tenemos o adquirimos, creemos que son necesarias y que no podemos vivir sin ellas (por ejemplo, un celular de última generación), pero en realidad son necesidades creadas por un entorno consumista. d Al consumir responsablemente contribuimos a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente. e Es importante analizar y preguntarse siempre ¿por qué se está consumiendo un producto? ¿Lo necesito o simplemente lo deseo? 2 ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a la ilustración necesaria para realizar esta actividad? a 1 b 2 c Algunas de las cosas que tenemos o adquirimos, creemos que son necesarias y que no podemos vivir sin ellas (por ejemplo, un celular de última generación), pero en realidad son necesidades creadas por un entorno consumista. d Al consumir responsablemente contribuimos a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente. e Es importante analizar y preguntarse siempre ¿por qué se está consumiendo un producto? ¿Lo necesito o simplemente lo deseo? 3 ¿Qué preguntas deben contestar los alumnos después de clasificar necesidades y deseos en la ilustración? Selecciona una o varias respuestas a Estas cosas son necesarias porque: b ¿Cuáles crees que son las necesidades y deseos de Karla? c ¿Qué solución le darías tú a la situación de Karla? d Podemos vivir sin estas cosas porque: e Conclusiones: 4 ¿Qué tema se abordará en esta actividad? a 1.4. Derechos y responsabilidades de los usuarios financieros. b 3.1. Importancia de elaborar un presupuesto. c 2.1. Necesidades y deseos. d 2.2. Consumo responsable. e Conclusiones: 5 Seleccione los tipos de consumidor que aparecen en los resultados del test: Selecciona una o varias respuestas a Responsable b Reflexivo c Fashion d Alocado e Espíritu libre f Controlador - Sin recursos 6 Seleccione la lista de cotejo para evaluar esta actividad (dé clic sobre la imagen para agrandarla): a 1 b 2 c Fashion d Alocado e Espíritu libre f Controlador - Sin recursos 7 ¿Cuál es la competencia que se desarrollará en esta actividad? a Distinguirás ofertas reales para aprovecharlas de manera oportuna. b Identificarás que tipo de consumidor eres con la finalidad de ejercer un consumo responsable en tu propio beneficio. c Identificarás las características de las compras on-line, para decidir cuándo realizar movimientos de esa naturaleza. d Alocado e Espíritu libre f Controlador - Sin recursos 8 Seleccione qué artículos de la siguiente lista están en la lista de compras de Felipe y Ángel: Selecciona una o varias respuestas a Botanas variadas b Refrescos c Malvaviscos d Carne de res para asar e Pan f Queso - Patatas - Dulces - Pastel 9 ¿Cuál es la fórmula para calcular un descuento? Dé clic en la imagen para agrandarla. a 1 b 2 c 3 d Carne de res para asar e Pan f Queso - Patatas - Dulces - Pastel 10 Seleccione las preguntas de reflexión de esta actividad: Selecciona una o varias respuestas a ¿Cuáles son los riesgos que debe tener en cuenta Victoria antes de realizar una compra on-line? b ¿Cuáles son los gastos fijos de Rodrigo? c ¿Cuáles son tus prioridades actualmente? d ¿Qué datos consideras que necesita saber Victoria antes de adquirir un producto vía on-line? e Pan f Queso - Patatas - Dulces - Pastel 11 Seleccione en la siguiente lista los que son criterios a considerar para hacer una compra on-line segura: Selecciona una o varias respuestas a Comprar en sitios confiables. b Dar clic en anuncios vistosos. c Enviar los datos de la tarjeta por correo electrónico. d Escoger el producto más barato. e Leer bien las condiciones de la venta. f El recibo digital. - Patatas - Dulces - Pastel Explicación 1 Al exponer el tema debe definir claramente la diferencia entre necesidad y deseo y porqué es importante saber identificarlos. 2 En esta actividad se diferenciarán necesidades de deseos dentro de la ilustración. 3 Recuerde que es importante que el alumno justifique sus decisiones. 4 En este tema explicará como el consumo responsable contribuye a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente. 5 Según la clasificación del test, los tipos de consumidor son: reflexivo, fashion, espíritu libre y controlador. 6 En esta actividad debe evaluar sus reflexiones posteriores a los resultados del test. 7 En este módulo los alumnos aprenderán a identificar ofertas reales. 8 Felipe y Ángel deben encontrar las mejores ofertas para adquirir botanas variadas, refrescos, jugos, carne de res para asar, pechugas de pollo para asar, queso, cebollas, patatas, salchichas de coctel, pastel y plátano. 9 Un descuento se calcula multiplicando el precio del producto por el porcentaje de descuento y dividiéndolo entre 100. 10 En esta actividad se reflexiona sobre las ventajas y desventajas de comprar en línea, ejemplificando con el caso de Victoria. 11 Recuerde que al comprar en línea es importante buscar sitios reconocidos y confiables, leer reseñas de otros usuarios, nunca compartir datos de la tarjeta por e-mail o redes sociales y pedir un recibo electrónico.

1

¿Qué puntos es importante que resalte en este tema?

Selecciona una o varias respuestas

a

Las instituciones del sistema financiero de Ecuador se encuentran reguladas y supervisadas por el Banco Central.

b

Es importante que cualquier persona de este planeta cuente con las condiciones básicas para vivir.

c

Algunas de las cosas que tenemos o adquirimos, creemos que son necesarias y que no podemos vivir sin ellas (por ejemplo, un celular de última generación), pero en realidad son necesidades creadas por un entorno consumista.

d

Al consumir responsablemente contribuimos a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente.

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Es importante analizar y preguntarse siempre ¿por qué se está consumiendo un producto? ¿Lo necesito o simplemente lo deseo?

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¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a la ilustración necesaria para realizar esta actividad?

a

1

b

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c

Algunas de las cosas que tenemos o adquirimos, creemos que son necesarias y que no podemos vivir sin ellas (por ejemplo, un celular de última generación), pero en realidad son necesidades creadas por un entorno consumista.

d

Al consumir responsablemente contribuimos a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente.

e

Es importante analizar y preguntarse siempre ¿por qué se está consumiendo un producto? ¿Lo necesito o simplemente lo deseo?

3

¿Qué preguntas deben contestar los alumnos después de clasificar necesidades y deseos en la ilustración?

Selecciona una o varias respuestas

a

Estas cosas son necesarias porque:

b

¿Cuáles crees que son las necesidades y deseos de Karla?

c

¿Qué solución le darías tú a la situación de Karla?

d

Podemos vivir sin estas cosas porque:

e

Conclusiones:

4

¿Qué tema se abordará en esta actividad?

a

1.4. Derechos y responsabilidades de los usuarios financieros.

b

3.1. Importancia de elaborar un presupuesto.

c

2.1. Necesidades y deseos.

d

2.2. Consumo responsable.

e

Conclusiones:

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Seleccione los tipos de consumidor que aparecen en los resultados del test:

Selecciona una o varias respuestas

a

Responsable

b

Reflexivo

c

Fashion

d

Alocado

e

Espíritu libre

f

Controlador

-

Sin recursos

6

Seleccione la lista de cotejo para evaluar esta actividad (dé clic sobre la imagen para agrandarla):

a

1

b

2

c

Fashion

d

Alocado

e

Espíritu libre

f

Controlador

-

Sin recursos

7

¿Cuál es la competencia que se desarrollará en esta actividad?

a

Distinguirás ofertas reales para aprovecharlas de manera oportuna.

b

Identificarás que tipo de consumidor eres con la finalidad de ejercer un consumo responsable en tu propio beneficio.

c

Identificarás las características de las compras on-line, para decidir cuándo realizar movimientos de esa naturaleza.

d

Alocado

e

Espíritu libre

f

Controlador

-

Sin recursos

8

Seleccione qué artículos de la siguiente lista están en la lista de compras de Felipe y Ángel:

Selecciona una o varias respuestas

a

Botanas variadas

b

Refrescos

c

Malvaviscos

d

Carne de res para asar

e

Pan

f

Queso

-

Patatas

-

Dulces

-

Pastel

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¿Cuál es la fórmula para calcular un descuento? Dé clic en la imagen para agrandarla.

a

1

b

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3

d

Carne de res para asar

e

Pan

f

Queso

-

Patatas

-

Dulces

-

Pastel

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Seleccione las preguntas de reflexión de esta actividad:

Selecciona una o varias respuestas

a

¿Cuáles son los riesgos que debe tener en cuenta Victoria antes de realizar una compra on-line?

b

¿Cuáles son los gastos fijos de Rodrigo?

c

¿Cuáles son tus prioridades actualmente?

d

¿Qué datos consideras que necesita saber Victoria antes de adquirir un producto vía on-line?

e

Pan

f

Queso

-

Patatas

-

Dulces

-

Pastel

11

Seleccione en la siguiente lista los que son criterios a considerar para hacer una compra on-line segura:

Selecciona una o varias respuestas

a

Comprar en sitios confiables.

b

Dar clic en anuncios vistosos.

c

Enviar los datos de la tarjeta por correo electrónico.

d

Escoger el producto más barato.

e

Leer bien las condiciones de la venta.

f

El recibo digital.

-

Patatas

-

Dulces

-

Pastel

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1

Al exponer el tema debe definir claramente la diferencia entre necesidad y deseo y porqué es importante saber identificarlos.

2

En esta actividad se diferenciarán necesidades de deseos dentro de la ilustración.

3

Recuerde que es importante que el alumno justifique sus decisiones.

4

En este tema explicará como el consumo responsable contribuye a construir una sociedad más sana y equitativa, además de promover la sustentabilidad al cuidar el medio ambiente.

5

Según la clasificación del test, los tipos de consumidor son: reflexivo, fashion, espíritu libre y controlador.

6

En esta actividad debe evaluar sus reflexiones posteriores a los resultados del test.

7

En este módulo los alumnos aprenderán a identificar ofertas reales.

8

Felipe y Ángel deben encontrar las mejores ofertas para adquirir botanas variadas, refrescos, jugos, carne de res para asar, pechugas de pollo para asar, queso, cebollas, patatas, salchichas de coctel, pastel y plátano.

9

Un descuento se calcula multiplicando el precio del producto por el porcentaje de descuento y dividiéndolo entre 100.

10

En esta actividad se reflexiona sobre las ventajas y desventajas de comprar en línea, ejemplificando con el caso de Victoria.

11

Recuerde que al comprar en línea es importante buscar sitios reconocidos y confiables, leer reseñas de otros usuarios, nunca compartir datos de la tarjeta por e-mail o redes sociales y pedir un recibo electrónico.

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¿Qué preguntas deben contestar los alumnos después de clasificar necesidades y deseos en la ilustración?

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¿Cuál es la competencia que se desarrollará en esta actividad?

Seleccione qué artículos de la siguiente lista están en la lista de compras de Felipe y Ángel:

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