Lengua y Literatura: Comunicación, Conocimiento y Didáctica por Subniveles EducativosVersion en ligne
Este mapa interactivo sintetiza los contenidos esenciales de la Unidad 1 (Comunicación y Organización del Conocimiento) y el Tema 1 de la Unidad 2 (Currículo en Subniveles Preparatoria y Básica Elemental), ofreciendo una visión integral sobre:
Teorías y procesos de comunicación.
Organización del conocimiento.
Mapas de contenido.
Recursos complementarios.
1
Comunicación (Unidad 1)
2
Organización del Conocimiento (Unidad 1)
3
Organización del Conocimiento
4
Organización del Conocimiento
5
Mapas de Contenido (Unidad 1 y Unidad 2)
6
Mapas de Contenido
7
Contenidos Clave por Subnivel (Unidad 2 - Tema 1)
8
Contenidos Clave por Subnivel (Unidad 2 - Tema 1)
Explicación
Proceso dinámico de interacción social mediante símbolos y mensajes (verbal/no verbal).
Elementos: Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Canal, Contexto.
Teorías clave
Constructivista: Construcción colaborativa de significados.
Socio-Cultural: Lenguaje como herramienta cultural.
Teoría de la Relevancia (Sperber & Wilson): Selección de información relevante.
Factores que Influyen
Motivación, conocimientos previos, claridad del mensaje, canales adecuados (ej. tecnología).
Barreras: Idiomas, discapacidades, estilos de aprendizaje.
Propósitos Comunicativos
Informar, persuadir, entretener, estructurar conocimiento, facilitar la inteligibilidad.
Codificación: Asignar significado a la información.
Almacenamiento: Memoria episódica, semántica, procedimental.
Recuperación: Uso de claves contextuales.
Taxonomía de Bloom:
Niveles: Conocimiento → Comprensión → Aplicación → Análisis → Síntesis → Evaluación.
Estrategias: Ensayo, elaboración, organización (mapas conceptuales).
Estudio de la estructura de palabras (morfología) y oraciones (sintaxis).
Oraciones: Simples (1 verbo) vs. compuestas (2+ verbos unidos por conjunciones).
Ejes de Desarrollo:
Personal y Social: Identidad, autonomía.
Descubrimiento Natural/Cultural: Exploración del entorno.
Expresión y Comunicación: Lenguaje oral/escrito, arte.
Estrategias: Uso de imágenes, juegos lingüísticos, tecnología.
Enfoque en comunicación efectiva y literatura como herramienta cultural.
Desarrollo de vocabulario y pensamiento crítico.
Fundamentos Pedagógicos:
Inteligencias múltiples, diversidad, desarrollo integral.
Comunicación Oral:
Situaciones cotidianas (ej. narración, conversación).
Ambientes de Aprendizaje:
Tecnología, actividades lúdicas, integración de artes
Lengua y Literatura:
Alfabetización inicial, comprensión lectora, producción textual.
Literatura oral (cuentos, canciones) y escrita.
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