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pedagogia

Âge recommandé: 19 ans

3 fois fait

Créé par

Inmaculada Ponce

Spain

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1

rabe younsi

23 Mars 2016

00:21

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2

Inmaculada Ponce

21 Mars 2016

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TED 3Version en ligne Une con flechas par Inmaculada Ponce 1 Grupo 1 2 DEFINICIONES INTEGRAL ENSEÑANZA APRENDIZAJE AUTOAPRENDIZAJE OPTIMIZACIÓN EVALUACIÓN EFICIENTISMO EFICACIA CONTROL FASE CONDUCTISTA FASE SITÉMICO-CIBERNÉTICA FASE CONSTRUCTIVISTA Cada sujeto debe construir su propio conocimiento en una evolución constante, causal y recíproca de enseñanza-aprendizaje. Aprender a aprender. La acción educativa se sitúa en el ambiente externo, sólo considera aquello que es observable. Es importante el elemento externo al educando y también el interno (actividad mental).Los modelos cognitivos son esenciales. La educación es un proceso______________ porque abarca todos los ámbitos de la formación. En el modelo tecnológico de intervención educativa se distinguen tres fases: la primera del ambiente externo se relaciona con la______________ La segunda fase , proceso interno de la tecnología de la educación se relaciona con el__________ Enseñanza-aprendizaje en la tercera fase de la tecnología de la educación se refiere al ______________ Toda acción tecnológica requiere: racionalidad, integración, planificación, claridad de metas, control, eficacia y_________________ El proceso de planificación incluye (completa): diagnóstico, formulación de onjetivos, selección y secuenciación de contenidos, selección de medios, selección y organización de actividades y____________ Referente a uno de los principales ataques que se hace al Modelos tecnológico de intervención educativa. Se dice cuando garantia el logro de los objetivos previstos y la solución del problema. Permite la reconducción del sitema si se advierten desviaciones en su desarrollo.

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Une con flechas

Grupo 1

DEFINICIONES

INTEGRAL

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

AUTOAPRENDIZAJE

OPTIMIZACIÓN

EVALUACIÓN

EFICIENTISMO

EFICACIA

CONTROL

FASE CONDUCTISTA

FASE SITÉMICO-CIBERNÉTICA

FASE CONSTRUCTIVISTA

Cada sujeto debe construir su propio conocimiento en una evolución constante, causal y recíproca de enseñanza-aprendizaje. Aprender a aprender.

La acción educativa se sitúa en el ambiente externo, sólo considera aquello que es observable.

Es importante el elemento externo al educando y también el interno (actividad mental).Los modelos cognitivos son esenciales.

La educación es un proceso______________ porque abarca todos los ámbitos de la formación.

En el modelo tecnológico de intervención educativa se distinguen tres fases: la primera del ambiente externo se relaciona con la______________

La segunda fase , proceso interno de la tecnología de la educación se relaciona con el__________

Enseñanza-aprendizaje en la tercera fase de la tecnología de la educación se refiere al ______________

Toda acción tecnológica requiere: racionalidad, integración, planificación, claridad de metas, control, eficacia y_________________

El proceso de planificación incluye (completa): diagnóstico, formulación de onjetivos, selección y secuenciación de contenidos, selección de medios, selección y organización de actividades y____________

Referente a uno de los principales ataques que se hace al Modelos tecnológico de intervención educativa.

Se dice cuando garantia el logro de los objetivos previstos y la solución del problema.

Permite la reconducción del sitema si se advierten desviaciones en su desarrollo.

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