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Inteligencias Múltiples.

Mots Croisés

(1)
La estimulación temprana nos sirve para desarrollar las inteligencias múltiples en los niños a temprana edad para que posteriormente ellos se enfoque en actividades que sean de su preferencia haciendo uso de la inteligencia que ha desarrollado con mayor eficacia.
A continuación, se presenta un crucigrama en el cual debe encontrar la inteligencia múltiple que se oculta entre las letras.

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À propos de Mots Croisés
crucigrama
inteligencias multiples
estimulacion temprana
inteligencias
23 fois fait

Créé par

Kary Colorado
Kary Colorado
Mexico

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    mariela sigalovsky
    mariela sigalovsky
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    Fatima Lizeth Marquez Murguia
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Mots Croisés

Inteligencias Múltiples.Version en ligne

La estimulación temprana nos sirve para desarrollar las inteligencias múltiples en los niños a temprana edad para que posteriormente ellos se enfoque en actividades que sean de su preferencia haciendo uso de la inteligencia que ha desarrollado con mayor eficacia. A continuación, se presenta un crucigrama en el cual debe encontrar la inteligencia múltiple que se oculta entre las letras.

par Kary Colorado
1

Habilidad de la autoinstrospección, y de actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.

2

Posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos interpersonales de los demás, y responder de manera efectiva a dichas acciones de forma práctica.

3

Habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad.

4

Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

5

Capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.

6

habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial, de representarse gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.

7

Capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.

8

Capacidad de emplear eficazmente las palabras, manipulandola estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.

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