Froggy Jumps: Del deseo de saber al conocimiento (del deseo de saber al conocimiento)


Froggy Jumps Del deseo de saber al conocimientoVersion en ligne Del deseo de saber al conocimiento par Guillermo Sanchez Garcia 1 ¿Cómo entra el bebé en contacto con el mundo real? a A través de los sentidos, como la voz y el calor corporal de su mamá. b A través del conocimiento de palabras y sonidos. c A través de los objetos que ve y toca en su entorno. 2 ¿Qué sucede cuando los sentidos transmiten algo que no es real, según el texto? a Nos ayuda a conocer mejor la realidad. b Los sentidos nunca se equivocan. c Se crean percepciones erróneas, como el efecto óptico del pavimento mojado. 3 El Racionalismo sostiene que la realidad es creada por nosotros al percibirla, mientras el Empirismo: a Valora el conocimiento obtenido a través de los sentidos. b Niega su importancia. c Comprende la realidad. 4 Según Aristóteles, ¿qué es lo que todos los seres humanos tienen naturalmente? a El deseo de poseer cosas materiales. b El deseo de ayudar a los demás. c El deseo de saber y conocer. 5 ¿Qué influencia tiene el estado interno del individuo en la percepción, según el texto? a Las condiciones internas como el hambre o el dolor, afectan cómo se perciben los estímulos. b El estado interno no influye en la percepción de los estímulos. c El estado interno solo afecta las emociones, no la percepción. 6 ¿Qué ocurre cuando una persona está privada de un sentido o más, según el texto? a El cerebro sustituye o utiliza otros medios para continuar el proceso de conocimiento. b Esa persona no puede tener acceso al conocimiento. c No puede percibir nada de la realidad. 7 Los humanos tienen la capacidad de pensar, emitir juicios y razonar. Mientas los animales: a Solo emiten juicios y trabajan los sentidos. b No pueden comunicarse como los humanos. c Solo perciben la realidad con los sentidos. 8 ¿Qué ocurre con la información que llega al cerebro después de ser percibida por los sentidos? a La información es guardada, registrada, interpretada y puede ser utilizada para tomar decisiones b La información se descarta automáticamente c La información solo se guarda si es considerada agradable 9 Según Aristóteles, ¿qué es el juicio en el proceso de conocimiento? a El acto de afirmar o negar algo, basado en el entendimiento. b La capacidad de resolver problemas complejos. c El proceso de almacenar información en el cerebro. 10 ¿Cuál es la función principal del juicio en el proceso de conocimiento? a Decidir si la información es útil o no. b Guardar la información en el cerebro. c Realizar experimentos científicos. 11 ¿Qué es el razonamiento en el contexto del conocimiento? a La capacidad de almacenar información sin procesarla. b La habilidad de tomar decisiones sin necesidad de juicios. c La facultad de utilizar la información y someterla a juicio para resolver problemas y aprender. 12 ¿Cómo se transforma el saber científico en conocimiento? a El conocimiento es un proceso que no requiere comprobación. b El conocimiento no tiene relación con la ciencia. c El saber científico se convierte en conocimiento cuando se observa y se comprueba en la realidad. 13 ¿Qué es lo que distingue a los humanos de los animales? a La capacidad de pensar, razonar, y emitir juicios. b La habilidad para almacenar información. c La capacidad de comunicarse sin lenguaje. 14 ¿Cuál es la función de la capacidad de razonar en la vida diaria? a Ayudar a memorizar hechos históricos. b Evitar que cometamos errores. c Permitir solucionar problemas, encontrar respuestas y tomar decisiones. 15 ¿Cómo se ha desarrollado el pensamiento filosófico? a Por medio de la capacidad de razonar, lo que ha permitido formular las ciencias. b A través de la repetición de ideas sin cuestionarlas. c A través de la aceptación de todas las creencias sin prueba. 16 ¿Qué propósito tienen los saberes y conocimientos adquiridos por el ser humano? a Mejorar la vida diaria, desarrollar ciencias y dejar un testimonio del avance humano. b Solo ayudar a la vida diaria, sin importar el avance de la humanidad. c Ser acumulados sin ningún uso práctico.

1

¿Cómo entra el bebé en contacto con el mundo real?

a

A través de los sentidos, como la voz y el calor corporal de su mamá.

b

A través del conocimiento de palabras y sonidos.

c

A través de los objetos que ve y toca en su entorno.

2

¿Qué sucede cuando los sentidos transmiten algo que no es real, según el texto?

a

Nos ayuda a conocer mejor la realidad.

b

Los sentidos nunca se equivocan.

c

Se crean percepciones erróneas, como el efecto óptico del pavimento mojado.

3

El Racionalismo sostiene que la realidad es creada por nosotros al percibirla, mientras el Empirismo:

a

Valora el conocimiento obtenido a través de los sentidos.

b

Niega su importancia.

c

Comprende la realidad.

4

Según Aristóteles, ¿qué es lo que todos los seres humanos tienen naturalmente?

a

El deseo de poseer cosas materiales.

b

El deseo de ayudar a los demás.

c

El deseo de saber y conocer.

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¿Qué influencia tiene el estado interno del individuo en la percepción, según el texto?

a

Las condiciones internas como el hambre o el dolor, afectan cómo se perciben los estímulos.

b

El estado interno no influye en la percepción de los estímulos.

c

El estado interno solo afecta las emociones, no la percepción.

6

¿Qué ocurre cuando una persona está privada de un sentido o más, según el texto?

a

El cerebro sustituye o utiliza otros medios para continuar el proceso de conocimiento.

b

Esa persona no puede tener acceso al conocimiento.

c

No puede percibir nada de la realidad.

7

Los humanos tienen la capacidad de pensar, emitir juicios y razonar. Mientas los animales:

a

Solo emiten juicios y trabajan los sentidos.

b

No pueden comunicarse como los humanos.

c

Solo perciben la realidad con los sentidos.

8

¿Qué ocurre con la información que llega al cerebro después de ser percibida por los sentidos?

a

La información es guardada, registrada, interpretada y puede ser utilizada para tomar decisiones

b

La información se descarta automáticamente

c

La información solo se guarda si es considerada agradable

9

Según Aristóteles, ¿qué es el juicio en el proceso de conocimiento?

a

El acto de afirmar o negar algo, basado en el entendimiento.

b

La capacidad de resolver problemas complejos.

c

El proceso de almacenar información en el cerebro.

10

¿Cuál es la función principal del juicio en el proceso de conocimiento?

a

Decidir si la información es útil o no.

b

Guardar la información en el cerebro.

c

Realizar experimentos científicos.

11

¿Qué es el razonamiento en el contexto del conocimiento?

a

La capacidad de almacenar información sin procesarla.

b

La habilidad de tomar decisiones sin necesidad de juicios.

c

La facultad de utilizar la información y someterla a juicio para resolver problemas y aprender.

12

¿Cómo se transforma el saber científico en conocimiento?

a

El conocimiento es un proceso que no requiere comprobación.

b

El conocimiento no tiene relación con la ciencia.

c

El saber científico se convierte en conocimiento cuando se observa y se comprueba en la realidad.

13

¿Qué es lo que distingue a los humanos de los animales?

a

La capacidad de pensar, razonar, y emitir juicios.

b

La habilidad para almacenar información.

c

La capacidad de comunicarse sin lenguaje.

14

¿Cuál es la función de la capacidad de razonar en la vida diaria?

a

Ayudar a memorizar hechos históricos.

b

Evitar que cometamos errores.

c

Permitir solucionar problemas, encontrar respuestas y tomar decisiones.

15

¿Cómo se ha desarrollado el pensamiento filosófico?

a

Por medio de la capacidad de razonar, lo que ha permitido formular las ciencias.

b

A través de la repetición de ideas sin cuestionarlas.

c

A través de la aceptación de todas las creencias sin prueba.

16

¿Qué propósito tienen los saberes y conocimientos adquiridos por el ser humano?

a

Mejorar la vida diaria, desarrollar ciencias y dejar un testimonio del avance humano.

b

Solo ayudar a la vida diaria, sin importar el avance de la humanidad.

c

Ser acumulados sin ningún uso práctico.

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par Guillermo Sanchez Garcia

¿Cómo entra el bebé en contacto con el mundo real?

¿Qué sucede cuando los sentidos transmiten algo que no es real, según el texto?

El Racionalismo sostiene que la realidad es creada por nosotros al percibirla, mientras el Empirismo:

Según Aristóteles, ¿qué es lo que todos los seres humanos tienen naturalmente?

¿Qué influencia tiene el estado interno del individuo en la percepción, según el texto?

¿Qué ocurre cuando una persona está privada de un sentido o más, según el texto?

Los humanos tienen la capacidad de pensar, emitir juicios y razonar. Mientas los animales:

¿Qué ocurre con la información que llega al cerebro después de ser percibida por los sentidos?

Según Aristóteles, ¿qué es el juicio en el proceso de conocimiento?

¿Cuál es la función principal del juicio en el proceso de conocimiento?

¿Qué es el razonamiento en el contexto del conocimiento?

¿Cómo se transforma el saber científico en conocimiento?

¿Qué es lo que distingue a los humanos de los animales?

¿Cuál es la función de la capacidad de razonar en la vida diaria?

¿Cómo se ha desarrollado el pensamiento filosófico?

¿Qué propósito tienen los saberes y conocimientos adquiridos por el ser humano?