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Aloap Avodroc
Aloap Avodroc
Ecuador

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  1. 1
    Aloap Avodroc
    Aloap Avodroc
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Aloap Avodroc
1

Glasersfeld construcción colaborativo activo flexible propio Koval enseñanza 2009 estudiante ambiente

Según el constructivismo radical de Von
Se basa en el proceso de - aprendizaje al centrarse en el como un agente en la de su conocimiento , promoviendo un de aprendizaje , contextualizado y

2

evaluación basa identificar 2000 errores clasificar habilidades Camilloni objetivos útil significativa significativamente

Principio didáctico : según el Principio De Relevancia : se en que La debe ser y , implica y claramente los , alinearse con educativos contribuir a mejorar las de los estudiantes

3

técnicas creando métodos Pedagógica Contribuye fructífero aprendizajes

Función didáctica : Según Ruz 2018 la Función De La Evaluación :
a la obtención de significativos , mediante y ambiente correcto y

4

2011 interacciones desafíos habilidades crecimiento adquisición Jerome integral Vergara destrezas desarrollo fin

TEORIA PEDAGÓGICA : Constructivismo Social De Bruner : Fomentar la de , y valores , explorando con el de potenciar su a través de sociales enriquecedoras que estimulan su y su capacidad para enfrentarse a futuros ( , ) .

5

cognitivo pérez pensamiento teoría conectar 2007 Modelaje construcción práctica reflexión Enseñanza

Principio didáctico : : a través de la consciente sobre los procesos de aprendizaje permite la con la educativa . ya que desarrolla , el crítico y la activa del conocimiento ( , ) .

6

materiales formación integración Moreno Recursos eficaz necesidades Pedagógica significativa 2015 adapten

Función didáctica : Función De Los Materiales : Utilizar recursos que se a las de los estudiantes en su integral . favoreciendo la de los contenidos de una manera y ( , ) .

7

severo Aprendizaje habilidades conocimientos productiva 2012 interacción

Teoría pedagógica : Teoría Del De Vygotsky : Transmitir de una forma activamente a través de la manipulación e social desarrollando las ( , ) .

8

logrando conocimientos palabras aprendizaje ausubel conceptos previos saberes conocimiento

Principio didáctico : Principio De Significatividad : Adquirir de manera que las y adquieran significado , un significativo al conectar el nuevo con los del estudiante ( , 1976 ) .

9

2000 Conocimiento Comunicación Didáctica Función Emociones Pérez Mensaje Permite Realidad

función didáctica : De La Enseñanza : Transmitir A Través De La Y La Reflexión Razonar Mediante Las Y Así Transmitir Un Correcto Mediante La Aproximación A La ( , ) .

10

cognitivo expresión comprensión enriqueciendo lenguaje comunicación sociocultural actividad desarrollo 2020 Guerra integral Importancia

Teoría pedagógica : Teoría de Vygotsky : del lenguaje y la en el desarrollo , enfatizando que el facilita la , la de pensamientos y la de conceptos , el aprendizaje y el ( , ) .

11

completo competencias Integralidad habilidades Lésmes necesidades integralmente 2020

Principio didáctico : Principio De : formar a los estudiantes abordando las permitiendo así el desarrollo de las y ( , ) .

12

adquieran base desarrollo emociones Cabello rodea cocimientos 2011 diaria

Función didáctica :
Desarrollo Integral : Es muy importante que los alumnos mediante un aprendizaje que se en la interacción con los que los , mediante el correcto de sus ( , ) .

13

auténticos actividad percibir contextos significativos constructivista enmarcada

Teoría pedagógica : Enfoque constructivista : El enfoque de piaget se enfoca en el aprendizaje como una personal en funcionales y ( Payer , 2005 ) .

14

desarrollo 2009 actividades positiva significativas Naranjo

Principio didáctico : Principio De La Motivación : Permitir el de las que son para los alumnos de una forma
( , ) .

15

motivacional Objetivo adquirido proceso López regulador 2021 resultados influye

Función didáctica : Orientación Hacia El :
Es un proceso , conocedor y que en los del aprendizaje durante el ( , ) .

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