Quiz sobre el Tema 23

Froggy Jumps

Pon a prueba tus conocimientos sobre el Tema 23, lo estáis haciendo GENIAL

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À propos de Froggy Jumps

formación de personal

Âge recommandé: 16 ans

61 fois fait

Créé par

Tamara Maestro Sánchez

Spain

Top 10 résultats

1

Mario

10 Décembre 2024

01:04

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33

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2

Mario Sanz

10 Décembre 2024

00:57

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Froggy Jumps Quiz sobre el Tema 23Version en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre el Tema 23, lo estáis haciendo GENIAL par Tamara Maestro Sánchez 1 ¿Qué es una magnitud según BELMONTE? a Un tipo de instrumento b Una medida de temperatura c Un aspecto de la realidad cuantificable que se puede medir 2 ¿Cuál es la unidad de medida de longitud? a Litro b Metro c Gramo 3 ¿Qué tipo de magnitudes son las aditivas? a Son solo temperaturas b No aumentan con el nº c Proporcionalmente agregables en nº y valor 4 ¿Qué instrumento se usa para medir masa? a Balanzas b Reglas c Termómetros 5 ¿Qué se necesita para transformar unidades de medida? a Saber sumar, restar, multiplicar y dividir b Dominar el SMD y las operaciones aritméticas c Conocer solo el metro 6 ¿Cuáles son las etapas del desarrollo del concepto de medida según PIAGET? a Estadio preoperacional, operaciones formales y operaciones concretas b Percepción, comparación y estimación c No conservación, transición y conservación 7 ¿Qué instrumento podemos utilizar para medir capacidad? a Cualquiera en el que introducir cosas b El termostato c La báscula 8 ¿Qué magnitud mide la temperatura? a Kelvin y Celsius b Metro c Gramo 9 ¿Qué se entiende por cantidad en el contexto de magnitudes? a Un tipo de instrumento b La manifestación concreta de una magnitud que se puede medir c Una unidad de medida 10 ¿Qué se utiliza para medir el tiempo? a Balanzas b Transportador c Cronómetro 11 ¿Qué bloque de contenidos de matemáticas habla de magnitudes? a Bloque B b Bloque A c Bloque F 12 Según Inseek, ¿Cuándo pueden los niños aprender sobre la estimación? a Nada más observan lo que comparar con los sentidos b Al elegir un instrumento de medida c Una vez tengan interiorizado el SMD 13 ¿Qué es la medida? a Un concepto complicado que me toca estudiar b El resultado de comparar cantidades con la misma propiedad y asignar un valor c Lo que mide algo 14 ¿Qué es dar un valor sin ayuda de instrumentos que luego tengo que comparar con la realidad? a Estimar una cantidad b Aproximar una cantidad c Las dos son correctas 15 ¿Qué es aproximar? a Dar un valor sin ayuda de instrumentos y compararlo con la realidad b Sustituir un número por otro cercano c Arrimarse 16 Todos aquellos objetos, aparatos o medios que puedan ayudar a descubrir, entender o consolidar conceptos fundamentales es a lo que llamamos... a TIC b Aparatos del aula c Recursos didácticos 17 Los palillos son un tipo de recurso a No convencional b Barato y digital c Convencional 18 ¿Qué magnitud NO se puede medir con el SMD? a La temperatura a la que me tomo los cafés b Los grados y la superficie del folio del tema c La pereza que me da presentarme al proceso 19 La unidad de medida es... a Un valor de referencia elegido al azar con el que comparar b Un valor de referencia elegido por convenio con el que comparar c Un valor de referencia con el que sumar cantidades 20 La velocidad es una medida... a Vectorial b Fundamental c Elemental 21 La masa es un tipo de medida... a Fundamental y aditiva b Vectorial y no aditiva c Ninguna es correcta

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¿Qué es una magnitud según BELMONTE?

Un tipo de instrumento

Una medida de temperatura

Un aspecto de la realidad cuantificable que se puede medir

¿Cuál es la unidad de medida de longitud?

Litro

Metro

Gramo

¿Qué tipo de magnitudes son las aditivas?

Son solo temperaturas

No aumentan con el nº

Proporcionalmente agregables en nº y valor

¿Qué instrumento se usa para medir masa?

Balanzas

Reglas

Termómetros

¿Qué se necesita para transformar unidades de medida?

Saber sumar, restar, multiplicar y dividir

Dominar el SMD y las operaciones aritméticas

Conocer solo el metro

¿Cuáles son las etapas del desarrollo del concepto de medida según PIAGET?

Estadio preoperacional, operaciones formales y operaciones concretas

Percepción, comparación y estimación

No conservación, transición y conservación

¿Qué instrumento podemos utilizar para medir capacidad?

Cualquiera en el que introducir cosas

El termostato

La báscula

¿Qué magnitud mide la temperatura?

Kelvin y Celsius

Metro

Gramo

¿Qué se entiende por cantidad en el contexto de magnitudes?

Un tipo de instrumento

La manifestación concreta de una magnitud que se puede medir

Una unidad de medida

¿Qué se utiliza para medir el tiempo?

Balanzas

Transportador

Cronómetro

¿Qué bloque de contenidos de matemáticas habla de magnitudes?

Bloque B

Bloque A

Bloque F

Según Inseek, ¿Cuándo pueden los niños aprender sobre la estimación?

Nada más observan lo que comparar con los sentidos

Al elegir un instrumento de medida

Una vez tengan interiorizado el SMD

¿Qué es la medida?

Un concepto complicado que me toca estudiar

El resultado de comparar cantidades con la misma propiedad y asignar un valor

Lo que mide algo

¿Qué es dar un valor sin ayuda de instrumentos que luego tengo que comparar con la realidad?

Estimar una cantidad

Aproximar una cantidad

Las dos son correctas

¿Qué es aproximar?

Dar un valor sin ayuda de instrumentos y compararlo con la realidad

Sustituir un número por otro cercano

Arrimarse

Todos aquellos objetos, aparatos o medios que puedan ayudar a descubrir, entender o consolidar conceptos fundamentales es a lo que llamamos...

TIC

Aparatos del aula

Recursos didácticos

Los palillos son un tipo de recurso

No convencional

Barato y digital

Convencional

¿Qué magnitud NO se puede medir con el SMD?

La temperatura a la que me tomo los cafés

Los grados y la superficie del folio del tema

La pereza que me da presentarme al proceso

La unidad de medida es...

Un valor de referencia elegido al azar con el que comparar

Un valor de referencia elegido por convenio con el que comparar

Un valor de referencia con el que sumar cantidades

La velocidad es una medida...

Vectorial

Fundamental

Elemental

La masa es un tipo de medida...

Fundamental y aditiva

Vectorial y no aditiva

Ninguna es correcta

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¿Qué es una magnitud según BELMONTE?

¿Cuál es la unidad de medida de longitud?

¿Qué tipo de magnitudes son las aditivas?

¿Qué instrumento se usa para medir masa?

¿Qué se necesita para transformar unidades de medida?

¿Cuáles son las etapas del desarrollo del concepto de medida según PIAGET?

¿Qué instrumento podemos utilizar para medir capacidad?

¿Qué magnitud mide la temperatura?

¿Qué se entiende por cantidad en el contexto de magnitudes?

¿Qué se utiliza para medir el tiempo?

¿Qué bloque de contenidos de matemáticas habla de magnitudes?

Según Inseek, ¿Cuándo pueden los niños aprender sobre la estimación?

¿Qué es la medida?

¿Qué es dar un valor sin ayuda de instrumentos que luego tengo que comparar con la realidad?

¿Qué es aproximar?

Todos aquellos objetos, aparatos o medios que puedan ayudar a descubrir, entender o consolidar conceptos fundamentales es a lo que llamamos...

Los palillos son un tipo de recurso

¿Qué magnitud NO se puede medir con el SMD?

La unidad de medida es...

La velocidad es una medida...

La masa es un tipo de medida...