COMPORTAMIENTO AGRESIVO Y DISPERSA CON HIPERACTIVIDAD

Froggy Jumps

Pon a prueba tus conocimientos sobre el trastorno de comportamiento agresivo y el TDAH.

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MAYRA AZUCENA FRAIRE BANDA

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Froggy Jumps COMPORTAMIENTO AGRESIVO Y DISPERSA CON HIPERACTIVIDADVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre el trastorno de comportamiento agresivo y el TDAH. par MAYRA AZUCENA FRAIRE BANDA 1 1.- En el _________________ involucran comportamientos que se detectan fácilmente como rabietas, agresión física como atacar a otros niños, discusiones excesivas, robar y otras formas de desafío y resistencia a la autoridad. a Trastorno de comportamiento agresivo b Trastorno de comportamiento mimado y chiflado c Ninguna de las anteriores 2 2.- Estos trastornos de comportamiento agresivo, que incluyen excepto: a Trastorno oposicionista desafiante (TOD) b El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) c Trastornos de conducta (TC) 3 3.- Casi _________ de los niños con TDAH tienen TOD coexistente y hasta ________ tiene TC coexistente. a Un medio y un tercio b Una quinta y una cuarta c Un tercio y un cuarto 4 4.- Son ejemplos de algunas estrategias excepto: a Técnica de la calma b Agresión c Paciencia y persistencia 5 5.- El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado principalmente por síntomas de excepto: a Abrazar b Impulsividad c Hiperactividad 6 6.- Estos síntomas suelen aparecer antes de a Los siete años b Los quince años c Ninguna de las anteriores 7 7.- En el aula, los estudiantes con TDAH tienden a excepto: a Distraerse con facilidad b Muestran dificultades para mantener la atención c Realizar las actividades y prestar siempre la atención 8 8.- Son Estrategias para trabajar con estudiantes con síndrome de atención dispersa con hiperactividad (TDAH) en el salón de clase excepto: a Estructura y Rutinas Claras b Sobrecarga de trabajo c Instrucciones Breves y Claras

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COMPORTAMIENTO AGRESIVO Y DISPERSA CON HIPERACTIVIDADVersion en ligne

Pon a prueba tus conocimientos sobre el trastorno de comportamiento agresivo y el TDAH.

par MAYRA AZUCENA FRAIRE BANDA

1.- En el _________________ involucran comportamientos que se detectan fácilmente como rabietas, agresión física como atacar a otros niños, discusiones excesivas, robar y otras formas de desafío y resistencia a la autoridad.

Trastorno de comportamiento agresivo

Trastorno de comportamiento mimado y chiflado

Ninguna de las anteriores

2.- Estos trastornos de comportamiento agresivo, que incluyen excepto:

Trastorno oposicionista desafiante (TOD)

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Trastornos de conducta (TC)

3.- Casi _ de los niños con TDAH tienen TOD coexistente y hasta tiene TC coexistente.

Un medio y un tercio

Una quinta y una cuarta

Un tercio y un cuarto

4.- Son ejemplos de algunas estrategias excepto:

Técnica de la calma

Agresión

Paciencia y persistencia

5.- El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado principalmente por síntomas de excepto:

Abrazar

Impulsividad

Hiperactividad

6.- Estos síntomas suelen aparecer antes de

Los siete años

Los quince años

Ninguna de las anteriores

7.- En el aula, los estudiantes con TDAH tienden a excepto:

Distraerse con facilidad

Muestran dificultades para mantener la atención

Realizar las actividades y prestar siempre la atención

8.- Son Estrategias para trabajar con estudiantes con síndrome de atención dispersa con hiperactividad (TDAH) en el salón de clase excepto:

Estructura y Rutinas Claras

Sobrecarga de trabajo

Instrucciones Breves y Claras

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1.- En el _________________ involucran comportamientos que se detectan fácilmente como rabietas, agresión física como atacar a otros niños, discusiones excesivas, robar y otras formas de desafío y resistencia a la autoridad.

2.- Estos trastornos de comportamiento agresivo, que incluyen excepto:

3.- Casi _ de los niños con TDAH tienen TOD coexistente y hasta tiene TC coexistente.

4.- Son ejemplos de algunas estrategias excepto:

5.- El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), caracterizado principalmente por síntomas de excepto:

6.- Estos síntomas suelen aparecer antes de

7.- En el aula, los estudiantes con TDAH tienden a excepto:

8.- Son Estrategias para trabajar con estudiantes con síndrome de atención dispersa con hiperactividad (TDAH) en el salón de clase excepto: