Evaluación formativa

Froggy Jumps

Retroalimentación sobre el vídeo del Dr. Díaz Barriga

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À propos de Froggy Jumps

3 fois fait

Créé par

Emma Camas

Mexico

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1

Emma Camas

25 Octobre 2024

01:36

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50

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Froggy Jumps Evaluación formativaVersion en ligne Retroalimentación sobre el vídeo del Dr. Díaz Barriga par Emma Camas 1 Crear condiciones para que la reflexión se lleve a cabo es tarea de: a Docente b Alumno c Padre de famila 2 Trabajar con el error implica a Reflexión, análisis para interpretarlo y empelar nuevas estrategias b Asumir el error como una opción de aprendizaje c Todas las anteriores 3 Los procesos de evaluación formativa se sistematiza, se planea a Cierto b Falso c 4 Para realizar la evaluación formativa se requiere a Crear climas de confianza para realizar una autorreflexión individual y grupal b Instrumentos de evaluación c Todas las anteriores 5 Llevar a cabo la evaluación formativa es un reto por que.. a Es un reto porque solo se utiliza para calificar a los estudiantes b Están acostumbrados a contar con resultados más que en el proceso de aprendizaje c Todas la anteriores 6 Selecciona las dificultades de asumir la evaluación formativa, mencionadas en el vídeo a Implica asumir que el aprendizaje es un proceso no un producto b Solo sirve para medir los conocimientos teóricos, no para mejorar el aprendizaje c Se hace solo una vez al final del curso, y eso limita su efectividad.

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Docente

Alumno

Padre de famila

Trabajar con el error implica

Reflexión, análisis para interpretarlo y empelar nuevas estrategias

Asumir el error como una opción de aprendizaje

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Los procesos de evaluación formativa se sistematiza, se planea

Cierto

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Para realizar la evaluación formativa se requiere

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Todas las anteriores

Llevar a cabo la evaluación formativa es un reto por que..

Es un reto porque solo se utiliza para calificar a los estudiantes

Están acostumbrados a contar con resultados más que en el proceso de aprendizaje

Todas la anteriores

Selecciona las dificultades de asumir la evaluación formativa, mencionadas en el vídeo

Implica asumir que el aprendizaje es un proceso no un producto

Solo sirve para medir los conocimientos teóricos, no para mejorar el aprendizaje

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