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ACTIVIDADES RECTORAS

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las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en sí mismas posibilitan aprendizajes.

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À propos de Compléter
primera infancia
pilares de la educación
actividades rectoras
14 fois fait

Créé par

Melanie Rivera
Melanie Rivera
Colombia
Ce jeu est une version de
ACTIVIDADES RECTORAS

Top 10 résultats

  1. 1
    Melanie Rivera
    Melanie Rivera
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    Shirley
    Shirley
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ACTIVIDADES RECTORAS

las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en sí mismas posibilitan aprendizajes.

Melanie Rivera
1

del juego literatura medio arte exploración

1 . El es un reflejo de la cultura y la sociedad y en el representa las construcciones y desarrollos de los entornos y sus contexto .

2 . Las niñas y niños son especialmente sensibles a las sonoridades de las palabras y a sus múltiples sentidos . necesitan jugar con ellas , ser nutridos , envueltos , arrullados y descifrados con palabras y símbolos portadores de emoción y afecto . Por ello la es también una de las actividades rectoras de la primera infancia .

3 . El permite observar las rondas y juegos de tradición oral , permite constatar como la literatura , la música , la acción dramática , la coreografía y el movimiento .

4 . Los niños llegan a un mundo construido , un mundo físico , biológico , social y cultural , al que necesitan para transformarse . en el encuentran elementos y posibilidades para interactuar gracias a sus propias particularidades y capacidades . La permite a los niños cuestionarse , resolver problemas , interactuar , usar su cuerpo , investigar , conocer , ensayar , perseverar y ganar .

2

exploración arte literatura rectoras del Las medio actividades

1 . El de vital importancia de la educación inicial ya que posibilita el desarrollo
de la manifestación creativa natural de todo ser humano , aportando elementos a su desarrollo
individual y social ? ( Lowenfel , 1961 )

2 . La les ofrece una lengua enriquecida que va más allá del lenguaje factico
y que es fundamental para desarrollar el pensamiento la sensibilidad y la imaginación

3 . son las que ordenan todas las relaciones del sujeto
consigo mismo , con los otros y con los objetos que lo rodean en cada período o etapa del
ciclo vital , es la preocupación o tarea que ocupa la atención o el interés en determinado
período de la vida .

4 . La : es una de las actividades más características de las niñas y
los niños en la primera infancia . Al observarlos , se puede ver que permanentemente están
tocando , probando , experimentando y explorando todo cuanto les rodea ; ellas y ellos están
en una constante búsqueda de comprender y conocer el mundo

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