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Verdadero o Falso: Educación y Evaluación

Oui ou Non

(3)
Un juego de preguntas y respuestas donde debes determinar si las afirmaciones relacionadas con educación y evaluación son verdaderas o falsas.

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À propos de Oui ou Non
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Créé par

León Campusano
León Campusano
Dominican Republic

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Verdadero o Falso: Educación y EvaluaciónVersion en ligne

Un juego de preguntas y respuestas donde debes determinar si las afirmaciones relacionadas con educación y evaluación son verdaderas o falsas.

par León Campusano
1

La evaluación sumativa busca identificar las necesidades individuales de cada estudiante para adaptar la enseñanza.

2

El aprendizaje basado en problemas promueve la resolución de situaciones complejas a través de la reflexión y la investigación.

3

La educación inclusiva busca garantizar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de sus características.

4

Los proyectos educativos limitan la autonomía de los estudiantes al seguir un esquema preestablecido.

5

Los proyectos de aprendizaje son una forma pasiva de adquirir conocimientos sin implicar al estudiante en su proceso de aprendizaje.

6

Los proyectos de aprendizaje permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en situaciones reales.

7

La evaluación formativa es un proceso continuo que busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

8

La evaluación sumativa se realiza al final de un periodo de aprendizaje para medir el nivel de logro de los objetivos.

9

La evaluación diagnóstica se utiliza para identificar las necesidades y fortalezas de los estudiantes al inicio de un curso.

10

La educación tradicional se centra en la transmisión de conocimientos de forma unidireccional.

11

Las TICs en educación limitan el acceso a la información y restringen la diversidad de recursos disponibles.

12

La educación tradicional promueve la participación activa de los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento.

13

La evaluación diagnóstica se realiza al final de un curso para evaluar el progreso de los estudiantes.

14

Las TICs en educación pueden mejorar la motivación de los estudiantes al ofrecer recursos interactivos.

15

Las TICs en educación pueden ser una distracción para los estudiantes y dificultar su concentración.

16

Los proyectos educativos fomentan la colaboración, la creatividad y el trabajo en equipo.

17

Las TICs en educación pueden facilitar el acceso a información y recursos educativos.

18

La evaluación formativa se realiza al final de un periodo de aprendizaje para medir el nivel de logro de los objetivos.

19

La educación inclusiva se centra en la exclusión de aquellos estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje.

20

El aprendizaje basado en problemas se basa en la memorización de información sin profundizar en su comprensión.

 
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