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EDUCACION INICIAL

Froggy Jumps

El cambio de enfoque de considerar los centros de Educación Inicial como simples guarderías a reconocerlos como espacios fundamentales para estimular el desarrollo integral de los niños. Se discute la importancia de planificar experiencias de aprendizaje apropiadas, basadas en las necesidades individuales de cada niño y en su entorno cultura

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Ecuador

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EDUCACION INICIALVersion en ligne

El cambio de enfoque de considerar los centros de Educación Inicial como simples guarderías a reconocerlos como espacios fundamentales para estimular el desarrollo integral de los niños. Se discute la importancia de planificar experiencias de aprendizaje apropiadas, basadas en las necesidades individuales de cada niño y en su entorno cultura

par ARIANNA JEANINE CASTRO MACHUCA
1

¿Cuáles eran las concepciones erróneas sobre los centros de Educación Inicial?

2

Según la Constitución de 2008, los niños y niñas menores de seis años son reconocidos como un grupo de

3

¿Cuántos subniveles identifica el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural para la Educación Inicial?

4

¿Cuál es la definición más adecuada de la Educación Inicial según las nuevas concepciones en Ecuador?

5

¿Quién tiene la responsabilidad compartida de la Educación Inicial según la Ley Orgánica de Educación Intercultural?

6

¿Cuál es el principal recurso metodológico en la Educación Inicial según el Ministerio de Educación?

7

¿Qué herramienta se menciona como principal de evaluación en la Educación Inicial?

8

¿Qué debe conocer al detalle el docente para prepararse y estudiar de manera efectiva?

9

¿Cuál es uno de los roles principales del docente en la primera infancia?

10

¿Cómo se deben establecer las normas de convivencia en el aula?

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