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Pedagogías emergentes entre la disrupción y la innovación.

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El papel fundamental de la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Carlos Albuja Sanguano
Carlos Albuja Sanguano
Ecuador

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Pedagogías emergentes entre la disrupción y la innovación.

El papel fundamental de la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Carlos Albuja Sanguano
1

viejo, nuevo aumentado destruye construye sustituyendo

Una innovación disruptiva es aquella que crea un mercado o cadena de valor y la que ha existido durante años o décadas , o desplazando una tecnología anterior .

2

docente padre metodologías estudiante tecnologías

Proponen , como eje central , adoptar una perspectiva de la enseñanza centrada en el usando las de la información y la comunicación para ? cortar a medida ? de las características de cada aprendiz la metodología didáctica .

3

superfluo metodologías objetivos tradicional ciencia educación instructivo radical

para que haya un cambio ? disruptivo ? en las prácticas didácticas es necesario un cambio y repentino del contexto educativo , del marco conceptual didáctico y / o de los propios de la .

4

mercado ambiental pérdidas beneficios empresas desarrollo familias

Las teorías al uso sobre innovación se han elaborado teniendo como modelos de referencia a en una economía de cuyo objetivo es obtener vendiendo productos y servicios resultado de sus procesos de investigación y desarrollo .

5

abierta innovación cerrada conservación

Según Hippel ( 2011 ) la innovación del usuario compite y puede desplazar en algunos sectores económicos a la de los productores como fuente principal de innovación .

6

tradicional blanda

Si en tecnología educativa diferenciamos entre innovación tecnológica ? dura ? ( nuevos dispositivos y herramientas , hardware y software ) e innovación ? didáctica ? ( nuevos procesos de enseñanza / aprendizaje , nuevas maneras de usar los dispositivos y herramientas ) ,

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