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Olimpiadas: Educación en Resiliencia Climática

Froggy Jumps

Olimpiadas de conocimiento en resiliencia climática que incluye elementos como tiempo atmosférico, clima, cambio climático, gases efecto invernadero y huella de carbono

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Diego Iván González
Diego Iván González
Colombia
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Olimpiadas: Educación en Resiliencia Climática

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    Duvan Gaitan
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    Zara Barrera
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Olimpiadas: Educación en Resiliencia ClimáticaVersion en ligne

Olimpiadas de conocimiento en resiliencia climática que incluye elementos como tiempo atmosférico, clima, cambio climático, gases efecto invernadero y huella de carbono

par Diego Iván González
1

Cuando vemos el cielo soleado, nublado, lluvioso o parcialmente soleado, estamos apreciando el estado de la atmósfera en un lugar y momento dado o concreto. A esto lo llamamos:

2

En el valle de Aburrá elevan cometas entre julio y agosto porque saben que para estos meses corren fuertes vientos. El estado de la atmósfera en un lugar a lo largo de un periodo de tiempo y que lo caracteriza se le llama

3

Al ver el cielo soleado, Sonia y sus amigas fueron a piscina estando allí se volvió nublado, de repente lluvioso y luego parcialmente soleado. Sonia expresó ¡ay que cambio climático este! Se puede afirmar que su expresión es equivocada, porque

4

Copacabana tiene una altitud 1454 m.s.n.m como parte del conjunto de factores que interactúan entre sí y caracterizan una región o lugar, además la elevación, cercanía al agua, corrientes oceánicas, topografía, vegetación y vientos. Este conjunto es

5

Estamos enfrentando un cambio climático preocupante en este momento. La amplia variación del tiempo atmosférico es una experiencia cotidiana, mientras que el cambio climático se produce en:

6

Los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos en periodos de tiempos comparables a partir de décadas, se le conoce como:

7

La huella de carbono representa el volumen total de (GEI) que producen las actividades económicas y cotidianas del ser humano. Es necesario reducir nuestra huella para mitigar el cambio climático. Según esto ¿Cuál acción permite reducirla?

8

Captan radiación infrarroja (calor) emitido por la tierra y lo reirradian a la superficie terrestre

9

¿Cuáles son los países más contaminantes del mundo, en términos de emisiones totales?

10

Aproximadamente, ¿cuánta de la energía atrapada por los gases de efecto invernadero hasta ahora ha sido absorbida por los océanos?

11

El transporte limpio es un ejemplo de:

12

Son gases efecto invernadero

13

Tratado internacional sobre el cambio climático jurídicamente vinculante que proporciona a los países desarrollados una ruta para que ayuden a las naciones en desarrollo a mitigar y adaptarse al cambio climático

14

La infraestructura resistente al clima debería contribuir a la acción climática al:

15

¿Cómo se puede empoderar a las mujeres como agentes económicos y climáticos para ayudar a dar forma a una transición justa hacia una economía baja en carbono?

16

En una década el oso polar se ha desnutrido, evidenciando los efectos del cambio climático, que:

17

La causa principal del deshielo es

18

Los residuos de animales, plantas, seres humanos y sus productos de desecho paran en vertederos, donde hay poco Oxígeno y la descomposición produce CH4. Además estos desechos también se acumulan en aguas residuales emitiendo CH4 y O2N. Según esto:

19

Colombia contribuye con los GEI básicamente con la agricultura y el cambio de uso del suelo. Algunas medidas relacionadas con la tierra que contribuyen a la adaptación y mitigación al cambio climático, desde la seguridad alimentaria es:

20

Los GEI, están reduciendo el Ph oceánico, aumentando la acidez del mar, acabando con los arrecifes de coral y reduciendo el oxígeno terrestre, dado que:

 
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