Desafío de Componentes del Diseño Curricular

Froggy Jumps

Pon a prueba tus conocimientos sobre los Componentes del Diseño Curricular Dominicano con este emocionante juego de preguntas y respuestas.

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À propos de Froggy Jumps

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2 fois fait

Créé par

edwin cabrera lugo

Dominican Republic

Top 10 résultats

1

edwin cabrera lugo

4 Avril 2024

02:00

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Froggy Jumps Desafío de Componentes del Diseño CurricularVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre los Componentes del Diseño Curricular Dominicano con este emocionante juego de preguntas y respuestas. par edwin cabrera lugo 1 Constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. a Competencias Fundamentales. b Competencias Específicas. c Competencias Laborales-profesionales. 2 Corresponden a las áreas curriculares y se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento a Competencias Fundamentales. b Competencias Específicas. c Competencias Laborales-profesionales. 3 se refieren al desarrollo de capacidades vinculadas al mundo del trabajo a Competencias Fundamentales. b Competencias Específicas. c Competencias Laborales-profesionales. 4 Constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya apropiación, construcción y reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencial para el desarrollo de las competencias. a Indicadores de logro b Evidencia de desempeño c Contenidos 5 Son pistas, señales, rasgos que evidencian el dominio de la unidad de competencia y sus manifestaciones en un contexto determinado. a Indicadores de logro b Evidencia de desempeño c Contenidos 6 Son los procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos. a Evaluación b Estrategias de enseñanza-aprendizaje c Las competencias 7 Son aquellas herramientas compatibles con el proceso de enseñanza-aprendizaje y que favorezcan los objetivos educativos. a Indicadores de logro b Evidencia de desempeño c Medios y Recursos 8 El proceso que permite determinar el grado de asimilación de los contenidos del curso por parte de los participantes. a Evaluación b Evidencia de desempeño c Contenidos 9 Es la manifestación evidente, concreta y tangible del nivel en el que el alumno ha logrado el aprendizaje esperado. a Evaluación b Evidencia de desempeño c Contenidos 10 se desarrollan de forma gradual en un proceso que se mantiene a lo largo de toda la vida, tienen como finalidad la realización personal, el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad en equilibrio con el medio ambiente a Medios y Recursos b Evidencia de desempeño c Competencias

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