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Componentes del Diseño Curricular

Froggy Jumps

La actividad consiste en el diseño de un juego interactivo donde se trate de los componentes del diseño curricular.

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À propos de Froggy Jumps
componentes del diseño curricular
secundarias
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Créé par

Lic. Jiannin E. Minaya
Lic. Jiannin E. Minaya
Dominican Republic
Ce jeu est une version de
Juego interactivo sobre los componentes del diseño curricular

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Froggy Jumps

Componentes del Diseño CurricularVersion en ligne

La actividad consiste en el diseño de un juego interactivo donde se trate de los componentes del diseño curricular.

par Lic. Jiannin E. Minaya
1

Es el nivel que constituye la tercera etapa de la estructura académica del Sistema Educativo Preuniversitario de la Republica Dominicana.

2

En este enfoque el individuo construye sus conocimientos en constante interacción con otros en momentos determinados.

3

En este enfoque el individuo usa la problematización y el cuestionamiento informado de la realidad como medio para revelar el origen social de los problemas humanos.

4

Es donde el aprendizaje se logra atreves de la exposición del alumno a la practica directa con las habilidades a desarrollar.

5

Son algunos de los componentes del diseño currilar.

6

Son las capacidades para actuar de manera eficaz yautónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos,procedimientos, actitudes y valores

7

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.

8

Se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la medición de cada área del conocimiento.

9

Las competencias fundamentales del Currículo Dominicano para el nivel secundario son:

10

Son mediadores de aprendizajes significativos.

11

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

12

Las estrategias son efectivas en la medida en que promuevan en él o la estudiante:

13

¿Cuál de los siguientes NO es un componente del diseño curricular dominicano?

14

Serefieren a los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizajealcanzado por los/las estudiantes

15

Estos permiten determinar si se hanlogrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

 
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